Alumnes i docents de l’ Institut Escola Tramuntana, ens mostren com la revisió i el feedback són essencials en els projectes FAIG.
Veuràs moments de revisió, implicació de docents, alumnes i famílies, i com això transforma les produccions i l’aprenentatge, destacant la qualitat i la bellesa com a part del compromís i l’esforç.… Llegeix més»
Les bones preguntes són el punt de partida de tot projecte amb sentit. En aquest vídeo, l’equip de mestres de l’escola 30 Passos, comparteix com treballen la formulació de preguntes que desperten la curiositat, connecten amb interessos reals de l’alumnat i donen resposta a problemes socials rellevants del seu entorn. A través de converses, observacions i provocacions, els docents acompanyen els infants a transformar la seva mirada sobre el món, passant de preguntes investigables a preguntes essencials que impulsen l’acció i generen impacte. Una reflexió sobre el valor de preguntar-se per què i per a què, com a motor d’aprenentatge profund i de transformació personal i col·lectiva.… Llegeix més»
Documentar és aprendre mirant enrere per avançar amb sentit. En aquest vídeo, mestres i infants de l’escola Sant Jordi de Vilanova i al Geltrú mostren com les cartografies i els mapes d’aprenentatge esdevenen eines clau per fer visible el procés, connectar sabers i construir col·lectivament el relat del projecte. A través de la documentació viva i compartida, l’alumnat pren consciència del seu propi aprenentatge, recorda el camí recorregut i decideix els següents passos. Els mapes, les llibretes i altres formats visuals ajuden a donar coherència, avaluar regulativament i a celebrar allò après com a comunitat. Una mirada a la documentació com a espai de reflexió, identitat i transformació educativa.… Llegeix més»
Les mostres d’aprenentatge són molt més que una exposició: són una celebració del procés, del creixement i del compromís col·lectiu. En aquest vídeo, els infants de l’escola Sant Llàtzer esdevenen protagonistes del seu propi aprenentatge. Planifiquen, organitzen i presenten els seus projectes davant les famílies i la comunitat, compartint allò que han après, sentit i creat. Els docents acompanyen aquest procés oferint espais d’assaig, reflexió i feedback, perquè cada alumne pugui mostrar amb sentit i confiança allò que sap fer i comprendre. L’escola es transforma en un espai viu: murals, cartografies i instal·lacions converteixen les aules en autèntiques obres d’art col·lectives que conviden el públic a participar-hi activament. Una experiència que connecta emoció, aprenentatge i comunitat — on el feedback, la cooperació i la celebració esdevenen motor d’aprenentatge profund.… Llegeix més»
Aquest vídeo mostra l’experiència d’un centre FAIG dins l’aprenentatge per projectes (ABP), on l’alumnat viu una experiència d’aprenentatge amb sentit. A partir d’una pregunta essencial, els alumnes s’endinsen en un procés de recerca, ideació, prototipatge i creació per donar resposta a reptes reals. El resultat són obres i productes amb impacte d’alta qualitat, fruit d’un treball significatiu i connectat amb el món real. Una experiència que combina espais maker, creativitat i compromís.… Llegeix més»
Aquest vídeo forma part del programa FAIG del CESIRE, dins la sèrie Elements d’un projecte, i se centra en el paper de les col·laboradores externes en l’aprenentatge basat en projectes (ABP). A través de l’experiència d’un centre FAIG, es mostra com les aliances amb persones i entitats vinculades a problemes socials reals aporten autenticitat, rigor i sentit a l’aprenentatge. Aquestes col·laboracions permeten connectar l’alumnat amb el seu entorn, empoderar-lo com a agent de canvi i impulsar accions transformadores amb impacte real a la comunitat.… Llegeix més»
