Dijous 7 de novembre de 2024 els alumnes de 3r d’ESO del Col·legi Santa Anna de Lleida han viatjat fins el Parc Natural de la Serra de Collserola per realitzar dos projectes que ofereix el Camp d’Aprenentatge de Can Santoi: Guiats per satèl·lits i L’energia solar i les seves aplicacions.
En primer lloc han començat coneixent com funciona el posicionador GPS i la brúixola per poder seguir correctament el recorregut circular de Can Madolell vinculat amb la salut. Després han preparat el material necessari (fitxes de reconeixement de roques i plantes, GPS d’última generació, brúixola, rellotge intel·ligent, plà nol i full de ruta). Llavor han fet un recorregut de prova per familiaritzar-se amb els instruments.
Seguidament han fet 6 equips per seguir el recorregut circular de manera autònoma, únicament utilitzant la ruta prèviament gravada al GPS. El recorregut està plantejat com una gimcana, en la qual han anat resolent diverses proves al llarg del camà amb l’ajuda del material proporcionat, incloent la presa de signes vitals com la pressió arterial, la temperatura corporal, l’oxigen en sang o la freqüència cardÃaca i respiratòria. Amb les indicacions del GPS i comprovant el rumb amb els azimuts de la brúixola tots els grups han completat la ruta sense problemes!
Un cop han dinat per agafar forces, s’han reorganitzat en tres grups per experimentar amb l’energia del Sol. És evident que el Sol ens proporciona moltÃssima energia que podem aprofitar però, de quina manera? Una pluja d’idees sobre els diferents tipus de raigs que ens arriben a la Terra o la influència de l’efecte hivernacle i del color negre sobre la temperatura ha deixat clar que són uns grans coneixedors de l’energia.
Un dels grups ha experimentat com les plaques fotovoltaiques poden convertir la llum del sol en electricitat muntant un circuit tancat per fer anar un molinet. Com que el sol no s’ha deixat veure en tot el dia, han hagut d’utilitzar unes là mpades d’estudi amb bombetes de 60w per tal d’excitar les plaques i alimentar un petit motor que fa girar els aspes d’un molinet. En canviar l’orientació de les là mpades o tapar-les parcialment, la velocitat del molinet ha disminuït fins aturar-se.
El segon grup ha utilitzat una cuina solar parabòlica que permet coure aliments concentrant la calor provinent del Sol. Els cuiners solars han intentat preparar una recepta de pomes al forn dins una olla negra que malauradament no ha sobrepassat els 25 graus. Tot i les grans avantatges que presenta aquest tipus de cuina han comprovat que depèn totalment de les condicions meteorològiques per un correcte funcionament.
Finalment, el darrer grup preparat uns col·lectors solars per tal de comprovar si les mà negues de color negre poden escalfar l’aigua. També han experimentat diferents variants de col·lectors (sense vidre, amb un sol vidre i amb doble vidre) per reproduir l’efecte hivernacle i verificar les seves hipòtesis inicials sobre quina de les tres variants és més eficient. Tot i la poca radiació solar, l’aigua dels dos col·lectors amb vidre ha assolit una major temperatura que la que contenia el col·lector sense vidre. Sembla que l’efecte hivernacle funciona fins i tot els dies de núvol!
Per concloure, els tres grups s’han explicat mútuament els tallers que han realitzat per tal de tenir una visió completa del projecte. L’enhorabona per la gran feina feta al llarg del dia!