Durant dues setmanes, hem rebut l’alumnat de 1r i 2n de Batxillerat de diferents centres de Catalunya al Camp d’Aprenentatge, a Guardiola de Berguedà.

Amb ells i elles hem realitzat un estudi exhaustiu de la qualitat del riu Llobregat, aprofitant que ens passa just per davant del camp, afegint-hi la comparativa entre dos punts de mostreig: un abans de la depuradora del poble i un altre després.

Aquesta activitat permet a l’alumnat experimentar amb el mètode científic a partir d’una situació d’aprenentatge real, on són ells mateixos els que a partir d’una pregunta inicial, generen unes hipòtesis, agafen mostres i prenen mesures a camp, i al laboratori executen anàlisis volumètrics i colorimètrics per determinar els paràmetres químics que més influeixen a la qualitat de l’aigua.

En aquesta activitat ens centrem sobretot en l’anàlisi químic de l’aigua, ja que és una bona oportunitat per l’alumnat de treballar amb material i reactius de laboratori que moltes vegades no tenen a l’abast als centres. A més, hi afegim un altre punt de vista a aquest estudi, i és el dels bioindicadors, on a partir de l’observació i identificació de determinades espècies de macroinvertebrats, podem donar una mirada més global i exacte de la qualitat de l’aigua del nostre riu.

Paral·lelament, se’ls demana que portin una mostra d’aigua de riu d’algun lloc proper al centre, fet que permet veure diferències significatives moltes vegades respecte l’aigua del Llobregat. Sovint, els resultats els permet reflexionar sobre la necessitat de preservar els ecosistemes fluvials que tenen més propers, que és també un dels objectius principals de l’activitat.