Jocs Florals Escolars 2015-2016
23/02/16
El jocs florals de Catalunya tenen com a objectiu potenciar i estimular l’expressió i la producció escrita dels nois i noies i al mateix temps fomentar i difondre una tradició cultural pròpia i arrelada al país, que ja es duu a terme en molts centres escolars amb diferents nivells de convocatòria municipal, comarcal…
Els jocs van adreçats a la participació dels centres d’educació primària i educació secundària obligatòria. Llegeix més»
Cicle de Tallers «Descobrim…»
22/02/16
Cicle de Tallers «Descobrim...» La Robòtica educativa, el Lego Mindstorms® i la gamificació
Convivència i mediació. Stop bullying
22/02/16
Llibres
Educació infantil
- Fem les paus. Mediació 3-6 anys. AAVV
Educació primària
- Julio y Sara. Problemas en el recreo. Pétigny, Aline de
- Què dius, què veus? Un joc de misteri sobre el conflicte. Ripoll, Oriol
- En clase me pegan. Avellanosa, Ignacio
La mort i el dol
16/02/16Maleta pedagògica per a l’educació infantil i primària
Els recursos que ofereix aquesta maleta pretenen facilitar a tota la comunitat educativa eines per tal d’afrontar millor una situació de xoc emocional viscuda en un centre educatiu.
Poesia infantil
16/02/16SIDA. Saber ajuda
16/02/16SIDA. SABER AJUDA
És un programa educatiu multidisciplinari per al coneixement i la prevenció de la SIDA.
De l’hort a casa
16/02/16La maleta pedagògica De l’hort a casa consisteix en un recull de materials didàctics adreçats a l’alumnat i al professorat de primària i secundària de Catalunya que es presenta dins d’una caixa de cartró il·lustrada com si fos una caixa de fusta amb fruita i… Llegeix més»
Jocs matemàtics – Àlgebra
16/02/16Des del CRP s’ha creat una maleta amb propostes de jocs per treballar amb els alumnes de cicle superior de primària i primer cicle de l’ESO. Aquesta maleta té com a objectiu treballar conceptes d’àlgebra d’una forma més lúdica: fraccions, percentatges, equivalències, operacions combinades, operacions… Llegeix més»
Orientació a la Xtec
04/02/16
L’orientació acadèmica i professional forma part de l’acció educativa orientadora i té la finalitat de concretar al final de l’etapa educativa la presa de decisions de l’alumnat. El Document Orientador del cada alumne ha d’incloure també la presa de decisions de cada alumne del centre.
