🎓 Formació del Professorat |
 |
Tall là ser aplicat a l’aulaEspecialment adreçat a docents que comencen a treballar amb talladores là ser o que volen fer-ne un ús més significatiu i alineat amb els objectius educatius. Aquesta formació, de 5 hores de durada, organitzada per la Societat Catalana de Tecnologia i certificada per l’ICE-UPC, es durà a terme a Citilab, Cornellà de Llobregat els dies 21 i 28 de gener de 2026.
 |
 |
8a edició de #CIENTÃFIQUESEn el marc del 11 de febrer de 2025, Dia de la Dona i la Nena en la Ciència, el Departament d’Educació ha organitzat conjuntament amb la La Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) i el Barcelona Institute of Science and Technology (BIST)  la  8a edició de #cientÃfiques. Us convidem a participar en aquest programa en què cientÃfiques visiten les aules de centres educatius d’arreu de Catalunya per posar en relleu el talent de les dones en els à mbits de les STEM, inspirar milers de nens i nenes contribuir a superar els estereotips de gènere. Què és #cientÃfiques? A qui s’adreça? 2) FORMACIÓ: els docents poden apuntar-se gratuïtament a una formació telemà tica organitzada pel BIST . Formació per a docents: «#cientÃfiques: més enllà de l’11F».És una formació que vol ajudar als docents que participen a #cientÃfiques en el seu dia a dia a l’aula, dotant-lo de recursos per incrementar la identitat STEM dels nens i les nenes de 6è de primà ria i 1r d’ESO. Formació en lÃnia reconeguda pel Departament d’Educació i FP: inscripció a través del web del Departament. En què consisteix la formació?Té una durada de 15 hores, de les quals 9 són de formació i 6 de treball a l’aula individual. Podeu veure els continguts en el document adjunt.Inscriviu-vos-hi a través d’aquest  enllaç   si voleu la certificació del Departament d’Educació i Formació Professional. Recordeu que és imprescindible haver sol·licitat també una #cientÃfica per a 6è de primà ria i 1r d’ESO a través d’aquest  enllaç . |
 |
Formació: Educació crÃtica des de les CC.SSCompartim amb vosaltres una proposta formativa organitzada per Connexions ciències socials del CESIRE. Es tracta de la formació Educació crÃtica des de les ciències socials: reflexions, eines i propostes, de 30 hores, adreçada a docents de primà ria i secundà ria. Especialment interessant per docents de ciències socials. La formació es farà entre febrer i maig en format presencial a diferents ST de Catalunya. Aquesta formació té com a objectiu aprofundir en el potencial de les ciències socials per fonamentar una educació realment crÃtica i, alhora, proporcionar eines i criteris per dissenyar situacions d’aprenentatge que enforteixin l’aprenentatge competencial del nostre alumnat. Consta de 6 sessions presencials de 3 hores, en les quals es combinaran reflexió i prà ctica a través de metodologies actives i col·laboratives, amb espais de debat i de creació compartida de propostes didà ctiques. Us facilitem la següent guia: Programem amb sentit (crÃtic) les ciències socials, que serà un important document de referència d’aquest curs i que permet veure la lÃnia que se seguirà . Objectius principals de la formació:
La participació de tot un departament (2, 3 o 4 docents) pot multiplicar l’impacte de la formació i facilitar la transferència al centre. Tanmateix, la formació està oberta a la inscripció individual. Enllaç d’inscripció amb la informació de la formació del ST Baix LLobregat: 9005120532 ST Baix Llobregat: INS Neus Català de Cornellà de Llobregat Adjuntem un document PDF on hi ha una relació de tots els cursos que s’ofereixen. |
 |
Educat Challenge-2a edicióÉs un programa educatiu que pretén introduir l’observació de la Terra a les escoles i els instituts. La disponibilitat dià ria d’imatges de satèl·lit d’arreu del món facilita la identificació i el seguiment de diferents fenòmens d’interès que impliquen canvis notables a la superfÃcie terrestre, tals com incendis forestals, inundacions, desgel de les glaceres, desforestació o processos de creixement urbanÃstic. Aquest programa ofereix formació i acompanyament al professorat amb l’objectiu últim d’incentivar l’interès de l’alumnat per les disciplines CTEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemà tiques) i digitals. Edusat Challenge va adreçat al professorat de matemà tiques STEAM i Ciències Socials i hi poden participar centres de Catalunya tant d’Educació Primà ria (cicle superior), com de Secundà ria i Batxillerat. Després de l’èxit del programa pilot dut a terme el curs passat, aquest curs 2025-2026 es proposa una nova edició del programa, que es desenvoluparà en dues fases independents. |
 |
Tallers de lectura en veu alta 2026Formació Tallers de lectura en veu alta per als professors inscrits en el Certamen de Lectura en Veu Alta 2026, organitzada pel Departament d’Educació. La inscripció s’ha de fer al Cercador d’activitats de XTEC, indicant un dels codis de la taula. Tingueu en compte les següents informacions per fer la inscripció:
|
 |
Oberta la inscripció als cursos de funció directivaUs informem que ja està publicada al Portal de Centre la preinscripció als cursos de funció directiva, tant el Curs de formació inicial per a l’exercici de la funció directiva com el Curs d’actualització de les competències per a l’exercici de la funció directiva. La preinscripció romandrà oberta fins al 9 de desembre. |
 |
Convocatòria extraordinà ria de proves per a l’obtenció de certificats d’idiomesEl Departament d’Educació i Formació Professional organitza una convocatòria extraordinà ria de les proves per obtenir els certificats oficials dels nivells següents:Anglès:
Català :
Aquesta convocatòria ofereix una nova oportunitat per a totes les persones que vulguin acreditar oficialment el seu nivell de competència en llengües estrangeres o en català .Tota la informació sobre el calendari, requisits, inscripció i desenvolupament de les proves està disponible al web del Departament: 👉 Convocatòria extraordinà ria de proves d’idiomes – gencat.cat |
📚 Propostes i Recursos |
 |
XXXI Concurs El gust per la lecturaEl Departament d’Educació i Formació Professional convoca el XXXI Concurs: El gust per la lectura. Si cliqueu en el següent enllaç, trobareu una sèrie de propostes de lectures amb els seus materials didà ctics. El perÃode d’inscripció és del 17 de novembre de 2025 al 22 de gener de 2026. Per a més informació visiteu l’apartat del concurs a l’xtec. |
|||||
 |
TotJocAra que s’apropa el moment de fer cagar el Tió, si busqueu jocs en català per ampliar la ludoteca del vostre centre, de l’aula d’acollida, o la pròpia, us portem una bona proposta! Totjoc és un programa engegat pel Consorci per a la Normalització LingüÃstica que promou el joc i la joguina en català . Només heu d’accedir al catà leg del Totjoc, on hi trobareu més de 1.500 referències classificades per edat, fabricant i tipus de joc. A més, a través del canal de YouTube Totjoc podreu veure tutorials i recomanacions en català  de jocs de taula per poder escoltar-los amb el vostre alumnat i jugar-hi fà cilment. Podeu trobar tota la informació en aquest enllaç. Aquests dies, i sempre, juguem en català ! |
|||||
 |
Nou recurs didà ctic: Cercador de pel·lÃcules amb propostes educativesEl Museu del Cinema de Girona ha llançat recentment un nou recurs per a tota la comunitat educativa. Es tracta d’un nou cercador web que reuneix gairebé 200 materials didà ctics en català  per facilitar la incorporació del setè art a l’aula i fomentar el pensament crÃtic de l’alumnat.Aquesta iniciativa neix fruit d’un conveni de col·laboració amb l’entitat Cinescola, referent en educació audiovisual, que ha cedit tots els seus continguts al Museu del cinema de Girona per garantir-ne la continuïtat i accessibilitat. Una eina prà ctica i adaptable per a totes les etapes El nou cercador no és només un llistat de films, sinó que a més hi trobareu propostes didà ctiques de pel·lÃcules que es poden filtrar de manera senzilla segons edat de l’alumnat i temà tica. Cada fitxa de pel·lÃcula inclou un ampli ventall de materials de suport:
Fomentar el pensament crÃtic a través del cinema Aquest recurs es presenta com una eina clau per oferir als docents materials prà ctics i adaptables a totes les etapes educatives. L’objectiu principal és doble:
Aquest espai ha estat creat i pensat per enriquir el treball audiovisual a l’aula i consolidar l’educació cinematogrà fica dins els nostres centres. Us animem a explorar aquest nou recurs i aprofitar la riquesa de continguts que ofereix per dinamitzar les vostres classes! Accés al cercador i recursos per al professorat: enllaç al recurs, inclou 193 pel.lÃcules. |
|||||
|
8a edició de #CIENTÃFIQUESEn el marc del 11 de febrer de 2025, Dia de la Dona i la Nena en la Ciència, el Departament d’Educació ha organitzat conjuntament amb la La Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) i el Barcelona Institute of Science and Technology (BIST)  la  8a edició de #cientÃfiques. Us convidem a participar en aquest programa en què cientÃfiques visiten les aules de centres educatius d’arreu de Catalunya per posar en relleu el talent de les dones en els à mbits de les STEM, inspirar milers de nens i nenes contribuir a superar els estereotips de gènere. Què és #cientÃfiques? A qui s’adreça? 1) XERRADES: totes les escoles i instituts de Catalunya poden demanar fins al 22 de desembre de 2025 una xerrada presencial o virtual per a l’alumnat de 6è i/o 1er ESO. |
|||||
 |
Hà bitatHà bitat és una guia d’activitats per a l’educació ambiental que pretén abordar la tasca educativa partint de l’experiència vivencial. S’utilitza l’activitat, el joc, la simulació i la implicació, fins i tot fÃsica, en la modelització dels processos com a suport del dià leg amb la realitat. Amb aquestes propostes es busca desencadenar l’acció i l’emoció per afavorir el procés d’aprenentatge. Per després raonar i discutir, relacionar i dubtar. Us deixem l’enllaç perquè pugueu visualitzar la guia. |
|||||
 |
Nou espai web de recursos per a l’aula d’acollidaDe cara a l’atenció de l’alumnat nouvingut, s’ha publicat un nou espai web en què s’hi poden trobar els recursos disponibles per a l’atenció de l’alumnat nouvingut, ordenats segons els criteris següents: – Eixos de programació (també s’hi inclou el treball global de llengua, els diccionaris, contes i situacions d’aprenentatge) – Festes i tradicions – Documents – Avaluació La nova estructuració d’aquest espai web facilita enormement trobar els recursos amb més rapidesa i, també, pot ajudar a preparar les activitats amb els alumnes, si ens fixem en els eixos de programació. AixÃ, doncs, aquest nou espai web és una bona eina complementà ria al nodes sobre l’alumnat nouvingut que es va crear no fa gaires cursos, de manera que mentre al nodes se’ns va avisant de les noves notÃcies al llarg del curs, en aquest nou espai disposem d’un aparador fix i ben organitzat de tots els recursos. |
|||||
 |
Lectures per treballar la inclusió a l’AulaUs deixem un recull de lectures i guies de lectura per treballar la inclusió a les diferents etapes: infantil, primà ria i secundà ria. |
|||||
 |
Escoles Verdes. Recursos educatius interessantsUs presentem diferents recursos educatius per si són del vostre interès: 1-FORMACIÓ SALUT DEL SÒL: Des des l’Associació Catalana d’Universitats Públiques (ACUP), ens fan arribar els enllaços a tots els recursos educatius presentats:  Mòduls per a escoles
Mòduls d’ús transversal per a la societat
Tots aquests recursos s’integraran en una caixa d’eines que es presentarà com l’Atles europeu de l’educació i la formació sobre la salut del sòl. 2- BIOFORIN- GESTIÓ FORESTAL DELS BOSCOS Recursos pedagògics per treballar els valors del bosc, la gestió forestal sostenible i la bioeconomia en contextos educatius. -Unitat didáctica: https://bit.ly/47V5iGt Mails: Laura Coletas: comunicacioprojectes@clusterbioenergia.cat 3-Recursos Educatius de la Fundació Pau Costa Desenvolupament de programes i materials educatius per a conscienciar sobre la necessitat de gestionar el risc d’incendis forestals des de la perspectiva de l’ecologia del foc. https://www.paucostafoundation.org/ca/educacio-i-sensibilitzacio/ Esperem que us siguin útils. |
|||||
 |
Com abordar les desigualtats a través de la literatura infantil?Com podem parlar de les desigualtats amb els infants? Escrit per expertes i professionals del projecte Zoom Out, i desenvolupat a partir d’intercanvis amb docents i estudiants durant tallers, és una guia teòrica i prà ctica — pròximament acompanyada per una Caixa d’Eines — pensada per a totes les persones que treballen amb infants o els acompanyen en el seu creixement. El manual vol posar en valor la riquesa de la literatura infantil europea com a font de pensament crÃtic sobre les desigualtats, dins i fora de l’aula, des d’una mirada interseccional. També comparteix enfocaments metodològics innovadors per desenvolupar prà ctiques educatives atractives a través de la literatura. Aquest manual ofereix una base teòrica sòlida per a:
El manual és un recurs gratuït posat a disposició pel projecte Zoom Out. |
|||||
 |
Recerca educativa: eines i recursos per a millorar la prà ctica docentLa recerca educativa és una peça clau per generar coneixement, orientar la presa de decisions i impulsar prà ctiques que contribueixin a una educació més equitativa, inclusiva i de qualitat. Des del Departament d’Educació i Formació Professional s’impulsen diferents iniciatives per apropar la recerca als centres i al professorat, i facilitar-ne la transferència a l’aula i al dia a dia dels centres educatius. En aquest espai hi trobareu informació i recursos vinculats a la recerca educativa, aixà com propostes de formació i eines per establir vincles entre la investigació i la prà ctica docent. Programes i recursos destacats
A més, els equips investigadors disposen d’un espai especÃfic amb recursos per continuar desenvolupant les seves lÃnies de recerca. Podeu consultar més informació en el següent enllaç. |
|||||
 |
VIDEOMAT
El vÃdeoMAT és un projecte en el qual els i les alumnes creen vÃdeos on es responen preguntes que posen de manifest les aplicacions de les matemà tiques o la seva presència en l’entorn i està obert a qualsevol etapa educativa. Podeu veure alguns vÃdeos seleccionats i els guanyadors de l’edició 2024-25 a https://videomat.cat/?p=2641. Trobareu tota la informació a videomat.cat. Els vÃdeos guanyadors seran re-editats per 3cat amb la participació o col·laboració dels propis alumnes i incorporats a la seva plataforma. Els vÃdeos participants podran enviar els seus vÃdeos durant el segon trimestre d’aquest curs a través del formulari que trobaran a videomat.cat. |
|||||
 |
Capses InspiraTech per a primà riaUn projecte educatiu català posa el focus en referents femenins de la ciència i la tecnologia per combatre la bretxa de gènere des de l’escola primà ria. L’Associació Espiral ha llançat “Capses InspiraTech“, una iniciativa pedagògica que vol transformar la manera com les nenes de primà ria s’acosten a la ciència i la tecnologia. La proposta es basa en cinc capses d’aprenentatge dedicades a cinc dones catalanes que han destacat en l’à mbit cientÃfic i tecnològic. Cada capsa està dedicada a una dona catalana referent en l’à mbit cientÃfic i tecnològic, oferint a l’alumnat models inspiradors amb els quals identificar-se. Les capses no contenen només informació biogrà fica, sinó també reptes i activitats prà ctiques pensades per desenvolupar el pensament computacional i creatiu dels infants. El material està dissenyat perquè l’alumnat no sigui un receptor passiu d’informació, sinó que experimenti, creï i desenvolupi capacitats prà ctiques. L’enfocament combina la inspiració que generen aquestes figures referents amb l’acció i l’experimentació directa. Un dels aspectes més destacables del projecte és la seva aposta per l’accés universal. Tot el material és gratuït, accessible i està disponible en català , sense cap tipus de barrera econòmica o administrativa. Aquesta filosofia de recursos educatius oberts permet que qualsevol centre educatiu, famÃlia o professional de l’educació pugui utilitzar els materials i adaptar-los a les seves necessitats. Les capses estan pensades perquè l’alumnat s’inspiri en aquestes dones referents, creï els seus propis projectes i desenvolupi capacitats de lideratge en l’à mbit cientÃfic i tecnològic. El projecte ja està disponible per a qualsevol centre educatiu, famÃlia o educador que vulgui utilitzar-lo i les guies i materials didà ctics es poden descarregar directament des del web oficial del projecte, on també es troba informació detallada sobre les capses, l’equip impulsor i els objectius de la iniciativa. Cinc dones, cinc capses per inspirar les cientÃfiques del futur |
|||||
 |
31a Prova CangurPer a la celebració del Cangur la data que es fixa internacionalment és el tercer dijous de març. La comissió Cangur de la SCM convoca, doncs, la prova Cangur de l’any 2026 per al dia 19 de març de 2026.
La inscripció seguirà , essencialment, les instruccions anà logues a les dels darrers anys tot i que, possiblement canviarà una mica la forma de fer l’ingrés i rebre la factura/rebut corresponent. També s’organitzarà de manera ben semblant a la dels darrers anys la realització de la prova, amb la possibilitat que els participants de batxillerat i cicles formatius puguin anar a una seu università ria. Oportunament es publicaran amb tot detall en aquesta pà gina totes les indicacions. La prova Cangur és una activitat matemà tica anual, amb el format de concurs individual, promoguda per l’associació internacional Le Kangourou sans Frontières, que es marca com a objectiu la promoció de les matemà tiques entre la gent jove i la mainada, mitjançant una participació massiva en una activitat cientÃfica, sense intentar fer cap selecció ni comparació entre centres ni entre zones geogrà fiques:  “L’associació té com a finalitat la promoció de la cultura matemà tica bà sica per tots els mitjans i, en particular, per l’organització d’un joc-concurs anual que se celebrarà el mateix dia en tots els països participants; l’objectiu d’aquesta activitat és estimular i motivar la gran majoria d’alumnesâ€. |
|||||
 |
Premis BaldiriEls Premis Baldiri van néixer fa 48 anys com una iniciativa d’impuls i estÃmul a l’escola i a la llengua catalana i, ara, busca reconèixer i impulsar projectes de centres educatius que, mitjançant llenguatges artÃstics, fomentin l’ús de la llengua catalana i la solució de diferents reptes. En aquest sentit, volem arribar a tot el territori de parla catalana i animar als centres que es presentin, tant si ja tenen projectes desenvolupats com si només tenen una idea i la volen fer realitat. Els premis compten amb tres categories: Baldiri Escola Transformadora: Un premi de 4.500 € + formar part del jurat d’Els Baldiri 2026-2027. Se seleccionarà d’entre les escoles guanyadores de les altres categories. Baldiri Arts i Llengua: 8 premis de 3.500 € + sessions d’acompanyament Baldiri Experiències: 20 premis de 600 € en material escolar (Abacus) |
|||||
 |
Calendari del consell català de LIJ i calendaris matemà ticsEl Consell Català de Literatura Infantil i Juvenil ha fet una selecció que vol reivindicar el nostre patrimoni LIJ. Aniran compartint aquesta tria d’obres de la nostra història, recomanades per diverses veus del sector. Us fem arribar diferents calendaris pel mes de desembre per si són del vostre interès.  S’estrena amb una recomanació de Jaume Centelles. Cliqueu sobre la imatge per trobar-la. Calendaris matemà tics
|
|||||
 |
El món a l’aula: l’actualitat com a motor d’aprenentatgeL’editorial Text Educació reprèn amb força el blog El món a l’aula, un espai pensat per ajudar el professorat a portar l’actualitat a les aules i transformar-la en oportunitats d’aprenentatge competencial i significatiu. Adreçat a docents d’infantil, primà ria i ESO, el blog ofereix propostes de treball, recursos descarregables i versions imprimibles per portar el que passa al món dins les aules, i connecta el currÃculum amb la realitat més propera. Amb un enfocament prà ctic i motivador, El món a l’aula convida mestres i professors a observar, parlar i fer a partir de notÃcies i fets recents, i ajuda els alumnes a entendre i interpretar el seu entorn i a desenvolupar una mirada crÃtica i curiosa, capaç d’entendre el món que els envolta i d’actuar-hi de manera responsable. Tres propostes per a tres etapes educatives El món a l’aula es desplega en tres butlletins periòdics, que ja arriben a més de 45.000 docents de Catalunya i s’han consolidat com una de les iniciatives educatives més seguides de Text. Amb més de 19.500 docents d’ESO i batxillerat subscriptors, ofereix cada setmana una notÃcia d’actualitat treballada des de tres à mbits complementaris: humanÃstic, cientÃfic i tecnològic, i lingüÃstic. Cada à mbit inclou propostes i activitats especÃfiques per fomentar la reflexió, el debat i l’anà lisi crÃtica a l’aula. D’aquesta manera, els nois i noies aprenen a connectar coneixements i a analitzar amb una mirada pròpia el que passa al món. Dirigit a docents de primà ria, més de 23.000 persones reben aquest butlletà quinzenal, que desperta la curiositat dels infants a partir d’un fet o esdeveniment recent. Les propostes, prà ctiques i vivencials, promouen que els nens i nenes llegeixin, parlin, experimentin i creïn a partir de l’actualitat, i que entenguin el món amb una mirada activa i participativa. Pensat per a educació infantil, amb més de 2.500 mestres subscrits, aquest butlletà mensual recull idees, recursos descarregables i materials imprimibles per treballar amb els més petits. Cada número convida a descobrir els canvis del temps i de l’entorn —les estacions, les festes, els aliments o la natura— per ajudar els infants a comprendre el món a partir de la seva pròpia experiència quotidiana. Una educació connectada amb la realitat Amb El món a l’aula, Text reafirma el seu compromÃs amb una educació competencial, viva i connectada amb l’entorn. En un moment d’informació constant, el projecte vol ajudar els docents a convertir l’actualitat en una font de coneixement i reflexió, i a fer de l’aula un espai obert al món. Els continguts del blog i dels butlletins estan pensats perquè qualsevol docent els pugui utilitzar directament a classe, en format digital o imprimible, i trobar-hi inspiració per enriquir les seves propostes d’aprenentatge. Tots els docents que vulguin rebre periòdicament El món a l’aula poden subscriure-s’hi gratuïtament a la web. |
|||||
 |
Projecte EFICCA3: recursos sobre “com donar feedback per l’autoregulació?La professora Maite Fernà ndez-Ferrer, dels Estudis de Psicologia i Ciències de l’Educació a la UOC, i investigadora principal del projecte “Estratègies de feedback intern pel desplegament dels nous currÃculums competencials: cap a l’autoregulació de l’aprenentatge de l’alumnat†(EFICCA3)â€Â , finançat pel Departament d’Educació i Formació Professional, ens presenta el  projecte “ els processos de feedback i l’autoregulació de l’aprenentatgeâ€, temes clau en la formació docent i alineats amb els reptes actuals del sistema educatiu . Concretament, l’objectiu d’EFICCA3 ha estat cercar i comprendre prà ctiques de feedback internalitzat per promoure l’autoregulació de l’alumnat, amb la finalitat de poder transferir entre mestres i professorat com dissenyar propostes educatives que fomentin aquest tipus d’experiències autoreguladores. Per això, després d’una cerca sistemà tica, s’han identificat centres d’educació secundà ria amb prà ctiques d’èxit i s’han estudiat en profunditat 10 casos catalans que volem compartir amb vosaltres. Per aquest motiu, a través d’aquest correu electrònic, ens plau compartir amb vosaltres els vÃdeos elaborats al voltant del projecte, que creiem que seran un recurs d’utilitat per transferir a aquells centres que us plantegen dubtes respecte a l’avaluació i l’autoregulació de l’aprenentatge:
Finalment, a banda d’aquests vÃdeos, informar-vos que estan acabant de maquetar un recurs didà ctic, en format Guia, adreçat als mateixos actors educatius, amb aquest sentit prà ctic de poder transferir els resultats del projecte per a la seva aplicació a les aules de primà ria, i de secundà ria. Esperem que els vÃdeos us siguin d’utilitat! |
|||||
 |
45è Concurs BBVA de dibuix escolarJa està oberta la nova convocatòria del Concurs BBVA de Dibuix Escolar, que enguany celebra la seva 45a edició! Aquesta iniciativa, convocada per la Fundació Antigues Caixes Catalanes (FACC) amb el suport de BBVA, estarà oberta fins al 13 de febrer de 2026 i porta per tÃtol “Els tres desitjos i altres contes per cuidar el planetaâ€.L’objectiu del concurs és estimular la creativitat i les habilitats artÃstiques dels infants, tot fomentant la lectura en català , el treball de l’educació emocional i el respecte pel medi ambient. Una proposta que uneix art, valors i consciència ecològica, tot convidant els nois i noies a expressar els seus desitjos per un món millor a través del dibuix.  Com participar-hi? Els mestres i escoles interessades poden descarregar els materials i recursos (contes, bases, full de dibuix, full de participació i formulari d’inscripció) fent clic aquÃ.A més, al blog www.contesperaprendreaser.blogspot.com trobareu recursos pedagògics elaborats per Júlia Prunés, autora dels contes i especialista en educació emocional, per poder treballar-los a l’aula de manera lúdica i significativa.  Premis i reconeixement: Els nens i nenes guardonats seran convidats, juntament amb les seves famÃlies i mestres, a un acte de lliurament al mes de maig, on rebran un regal, un diploma i el llibre editat amb els dibuixos premiats. Una experiència molt especial per reconèixer el talent i l’esforç dels nostres petits artistes! Per a qualsevol dubte, podeu escriure a: concursdibuix@gmail.comDurant les properes setmanes, les escoles rebreu:
Us animem a participar-hi i a fer que els nostres alumnes continuïn expressant-se, creant i somiant a través del dibuix! |
|||||
 |
El Tour de MatesEl Tour de Mates és un concurs de cà lcul mental que s’ofereix a tots els centres educatius, com una manera divertida de treballar les estratègies de cà lcul mental dins l’aula. La competició es divideix en dues fases: la primera d’elles es realitza als centres educatius i està dividida en 5 etapes en les quals els participants resolen diferents estratègies de cà lcul mental. La segona fase, en la qual participen els millors classificats de cadascun dels centres participants, se citen per trobar la persona més veloç. El Tour de Mates es divideix dues categories (alumnat d’ESO + Batxillerat + FP i alumnat de Primà ria), que competiran en diferents classificacions per resoldre el nombre més gran possible d’operacions matemà tiques en el temps marcat. El curs passat hi van participar més de 55.000 alumnes de 40 provÃncies diferents i ja tenim obertes les inscripcions per a l’edició d’enguany. Aquesta carrera començarà el 12 de gener i té lloc al llarg de 5 setmanes dins l’horari lectiu. Són els mateixos docents que fan la funció de jutges de la carrera, de manera que porten a terme la prova en el moment de la setmana que considerin més convenient (de fet, aquest projecte pot servir per treballar i avaluar el cà lcul mental d’una forma motivant). A més, a la web es pot accedir a activitats imprimibles, activitats en lÃnia autocorregibles i vÃdeos o pÃndoles de coneixement per treballar l’estratègia de cà lcul mental de cada setmana. Si desitges inscriure el teu centre educatiu en El Tour de Mates, pots omplir el formulari que apareix a la web (la inscripció l’ha de realitzar el docent que vulgui encarregar-se de la competició en el seu centre, la seva feina serà  únicament rebre els correus informatius i revisar que tot es vagi realitzant de forma correcta): https://eltourdemates.wordpress.com/  |
|||||
 |
OlimpÃades d’Economia 2026El 2026 se celebrarà la segona edició a Espanya de les OlimpÃades d’Economia 2026, reconegudes per l’Acadèmia OlÃmpica Internacional i amb una trajectòria consolidada de deu anys i presència a més de trenta països. En la seva primera edició a Espanya, hi han participat més de 2.500 estudiants de 130 centres de tretze comunitats autònomes, entre els quals diversos centres de Catalunya. L’OlimpÃada d’Economia va destinada a alumnat de segon cicle d’Educació Secundà ria i de Batxillerat. La competició combina formació, convivència i experiència internacional, i consta de quatre fases:
Enguany, com a novetat, cinc de les cinquanta places de la Fase Nacional s’assignaran a les comunitats autònomes amb una taxa de participació més alta a la Fase Escolar, amb l’objectiu de reconèixer i incentivar les regions que promoguin més activament la iniciativa. Els centres interessats poden fer la seva inscripció a través del següent enllaç: El termini romandrà obert fins al 31 de desembre, tot i que es recomana fer la inscripcióel més aviat possible per poder aprofitar els materials i activitats complementà ries prèvies a la Fase Escolar. En el dossier informatiu 2026, hi trobareu l’estructura, el calendari i els beneficis educatius del projecte. |
|||||
 |
Problemes a l’Esprint 2025-2026La Societat Catalana de Matemà tiques (SCM) presenta la convocatòria dels Problemes a l’Esprint. Consisteixen en proves en lÃnia i per equips, amb inscripció el mateix dia de la competició, en el moment de començar l’activitat. Dates previstes segons nivells:
En aquest enllaç hi trobeu les respostes a les FAQS Podeu ampliar la informació a la seva pà gina web. |
|||||
 |
ARRIBA EL NADALDes del Servei Educatiu del Baix Penedès han fet un recull d’activitats d’una època tan especial de l’any que ens porta, en tres setmanes, al Nadal! Us deixem l’enllaç per poder-ho consultar! |
|||||
 |
Reconeixement a les millors experiències de llengua i literatura catalana a l’aulaEl Col·legi Oficial de Doctors i Llicenciats de Catalunya convoca la primera edició dels Premis Maria-Mercè Marçal de didà ctica de la llengua catalana, creats per reconèixer la tasca dels docents que fan créixer la llengua a l’aula i la transformen en eina de pensament, creativitat i cohesió cultural. Data lÃmit de presentació: 30 de desembre de 2025Categories i dotació A. Experiència educativa en didà ctica de la llengua catalana Experiència innovadora que promogui l’ús actiu i significatiu de la llengua a l’aula. Dotació: 400 € B. Experiència educativa en didà ctica de la literatura catalana Proposta pedagògica que utilitzi la literatura com a motor de creació i aprenentatge. Dotació: 400 € C. Experiències de les aules d’acollida Projecte d’integració en què el català sigui clau (pòdcast, curtmetratge, entrevista, etc.). Dotació: 400 € Per a més informació, us deixem el següent enllaç. |
|||||
 |
HITS: Les 10 Estratègies Docents d’Alt Impact que Transformen l’Aprenentatge!SabÃeu que hi ha un conjunt d’estratègies docents d’alt impacte (HITS – High Impact Teaching Strategies) que estan demostrades per millorar de manera fiable els resultats dels vostres alumnes? Aquestes 10 prà ctiques docents clau formen part de models pedagògics comprensibles i són el focus d’investigació de programes “Aprenentatge entre iguals: RecercAULAâ€. Per què són importants les HITS? Cadascuna de les HITS connecta directament amb la millora de la prà ctica i el coneixement curricular, abordant aspectes essencials com:
Comenceu avui mateix a explorar i implementar aquestes 10 HITS! La recerca ens mostra el camÃ; la vostra aplicació a l’aula és el motor del canvi. Més informació. |
|||||
 |
Formació per al professorat: el projecte Stars GameUn escape room digital per aprendre ciència jugantDes de l’IDIBELL, i en el marc del conveni amb l’Ajuntament i del Pla Estratègic de Divulgació CientÃfica (LHCiència), s’oferirà al professorat una formació de dues hores per adquirir les competències necessà ries per desenvolupar amb l’alumnat el projecte Stars Game. L’escape room digital Stars Game és una eina d’aprenentatge basada en el joc que simula un escenari real: els participants reben l’encà rrec de trobar la cura per a una malaltia infecciosa desconeguda. Durant una hora, els estudiants treballen en equips i assumeixen rols cientÃfics com ara immunòlegs, biòlegs moleculars, microbiòlegs o anatomopatòlegs. Les quatre disciplines han de col·laborar per resoldre el repte mitjançant el mètode cientÃfic, posant en joc el pensament crÃtic, les habilitats de resolució de problemes, la lògica i el coneixement cientÃfic. El procés culmina amb l’elaboració d’un pòster cientÃfic on els equips presenten la seva proposta de cura. Aquesta iniciativa pretén acostar la recerca biomèdica a les aules i fomentar vocacions cientÃfiques entre l’alumnat, alhora que promou metodologies actives i col·laboratives d’aprenentatge. |
|||||
|
|
 Uneix-te a l’iFest!Participa en la gran competició de reptes d’innovació i emprenedoria de Catalunya. Forma’t, crea i guanya una oportunitat única per accelerar el teu projecte. L’iFest posa a disposició dels centres tallers a l’aula per donar suport al desenvolupament dels projectes. Aquests tallers permeten compartir idees, resoldre dubtes i rebre orientació personalitzada. Els reptes d’aquesta nova edició ja estan publicats. Si necessites recursos per preparar el teu repte, inscriu-te al Bootcamp iFest i descobreix tallers, sessions en lÃnia i materials que t’ajudaran a assolir l’èxit. |
|||||
 |
Introducció de conceptes: pau, violència, conflicteAquest quadern sobre «Educació per a la pau», promogut per Timbalada per la Pau, és una guia educativa que fomenta la reflexió activa i el dià leg per a abordar temes com la no-violència, el conflicte i la justÃcia social. Amb un enfocament prà ctic, inclou dinà miques, jocs i unitats didà ctiques que desenvolupen habilitats pacÃfiques i conscienciació crÃtica a les aules de primà ria i secundà ria Autors: Marina Caireta Sampere i Cécile Barbeito Thonon Editorial: Escola de Cultura de Pau (Universitat de Barcelona) Any: 2005 |
|||||
 |
La Marató de 3Cat 2025La Marató 2025: junts contra el cà ncerAquest any, la 34a edició de La Marató de 3Cat es dedicarà a la divulgació i la recerca sobre el cà ncer, una de les principals causes de mort a Catalunya i arreu del món. Sessions divulgatives als centres educatiusEntre el 13 d’octubre i el 14 de desembre, professionals de la salut oferiran milers de sessions divulgatives arreu del territori per acostar els joves a la realitat mèdica i humana del cà ncer, i per despertar el seu esperit solidari envers les persones afectades i les seves famÃlies. Les xerrades, gratuïtes i en format presencial, s’adrecen principalment a alumnat de secundà ria, batxillerat i cicles formatius, i es poden programar en horari de 8 a 20 h. 👉 Podeu sol·licitar les vostres sessions a través d’aquest formulari. Concurs “Crea La Maratóâ€També torna el concurs “Crea per La Marató“, que convida els centres educatius a participar en una experiència creativa i col·lectiva sota el lema d’enguany: “Detectem-ho, arreglem-hoâ€. L’alumnat podrà expressar-se amb formats audiovisuals i disciplines artÃstiques diverses, explorant temes com la recerca, la prevenció o la convivència amb la malaltia. 👉 Consulteu aquàles bases del concurs “Crea per La Maratóâ€. Materials i recursosA la web de La Marató de 3Cat hi trobareu tot el material divulgatiu de la campanya —el cartell, el dÃptic informatiu, i els enllaços per inscriure activitats de recaptació de fons o formar part de l’equip de voluntariat. Entre tots, podem contribuir a fer avançar la recerca i a donar suport a les persones que conviuen amb el cà ncer. |
|||||
 |
El laberint de la informacióEl laberint de la informació és un recurs pedagògic interactiu innovador per ajudar l’alumnat entre 8 i 12 anys a adquirir habilitats per a una navegació en lÃnia segura i crÃtica. A través d’un emocionant joc de Genially o una versió projectable, l’alumnat aprendrà a identificar la desinformació i les fonts fiables, distingir entre fets i opinions, aprendre a reconèixer les estratègies de publicitat i navegar per internet amb seguretat. Jugar al Laberint de la informació desenvolupa el pensament crÃtic i l’alfabetització medià tica. Què trobarà s en aquest recurs? Una experiència interactiva en la qual l’alumnat acompanyarà la Mel, l’Ever i l’Ari, una colla d’exploradors, amb els Brains, els seus ajudants experts en pensament crÃtic, a través d’un laberint ple de desafiaments. A cada etapa, aprendran a diferenciar entre informació i desinformació, combatre la infoxicació i disfèmia, entendre estratègies publicitaries i promoure una convivència digital positiva. CaracterÃstiques del recurs:
El laberint de la informació està dividit en 4 mòduls temà tics:
Comença a transformar la manera en què els teus estudiants naveguen pel món digital! Explora El laberint de la informació i accedeix als recursos educatius per potenciar el pensament crÃtic i l’educació medià tica a l’aula. Visita la pà gina web i descarrega materials exclusius per començar. Aquest és un recurs educatiu desenvolupat per EduCaixa, en col·laboració amb Maldita.es i Verificat. |
|||||
 |
The Challenge a l’aulaThe Challenge a l’Aula és un model d’Aprenentatge Basat en Reptes per a abordar els grans desafiaments de la nostra societat des de qualsevol matèria o de manera interdisciplinà ria. Pensat per l’alumnat d’ESO, Batxillerat i Cicles Formatius. L’Aprenentatge Basat en Reptes és un plantejament pedagògic que implica de manera activa a l’alumnat en una situació real i rellevant, desenvolupant un procés que pot abastar des de la comprensió i definició concreta del repte a la ideació, prototipatge i implementació d’una solució. Persegueix empoderar i capacitar a l’alumnat per a intervenir en la societat de manera positiva i col·laborativa al llarg d’un procés que passa per:
|
|||||
 |
23ns Premis eduCACLa convocatòria dels 23ns Premis eduCAC ja està oberta! Podeu consultar les bases dels Premis en el següent enllaç. Ben aviat, trobareu els formularis i la resta d’informació i, per començar, aquà teniu els terminis! Per internet:
Presencial:
Animeu-vos i presenteu els vostres treballs! |
|||||
 |
Cuidem la salut mental de l’alumnatRecursos. Amb motiu del Dia Mundial de la Salut Mental, el passat 10 d’octubre, us recordem alguns dels recursos disponibles per donar suport a l’alumnat. “Benestar per estar bé†(BxB) és un programa que acompanya els i les professionals de l’educació per dotar-los d’eines per promoure i millorar el benestar emocional de l’alumnat. En formen part professionals de la psicologia i de la pedagogia que proporcionen suport a través de la intervenció telefònica, les formacions, l’acompanyament en la gestió emocional dels centres, l’organització de dinà miques de treball, i les propostes de recursos i material didà ctic. També han creat vÃdeos formatius per a diverses situacions que trobareu al canal de YouTube del Departament. Des de la Generalitat s’ha iniciat també la campanya “Units per la salut mental†que ofereix recursos i serveis per acompanyar i prevenir en la salut mental, aixà com informació sobre el Pacte Nacional de Salut Mental, podeu consultar aquests continguts al web del Departament de la Presidència. |
|||||
 |
Procés participatiu sobre el Model d’Educació AfectivosexualEl Departament d’Educació i Formació Professional obre a consulta pública el Model d’Educació Afectivosexual de Catalunya. El Departament d’Educació i Formació Professional ha obert el termini de consulta pública del Model d’Educació Afectivosexual de Catalunya, amb l’objectiu de recollir l’opinió […] Pots llegir-lo complert en aquest enllaç: |
|||||
 |
Reptes actuals de les ciències. Biologia i GeologiaEn el següent enllaç trobareu els materials i els vÃdeos del cicle de conferències Reptes actuals de les ciències. Biologia i Geologia. 2025-2026 que es durà a terme pel CESIRE aquest curs. Aquestes conferències serveixen per a conèixer alguns dels últims avenços de la ciència i per inspirar contextos per dissenyar situacions d’aprenentatge de les matèries relacionades amb la Biologia i la Geologia. |
|||||
 |
Reptes actuals de les ciències. FÃsica i QuÃmicaEn el següent enllaç trobareu els materials i els vÃdeos del cicle de conferències Reptes actuals de les ciències. FÃsica i QuÃmica. 2025-2026 que es durà a terme pel CESIRE aquest curs. Aquestes conferències serveixen per a conèixer alguns dels últims avenços de la ciència i per inspirar contextos per dissenyar situacions d’aprenentatge de les matèries relacionades amb la FÃsica i la QuÃmica. |
|||||
 |
Repte Edusat ChallengeAquest curs, tindrà lloc la segona edició d’Edusat Challenge, repte adreçat a alumnat de 5è i 6è de Primà ria i Secundà ria, en l’ús d’imatges de satèl·lit a les aules per a l’estudi del canvi ambiental global. Edusat Challenge és un programa educatiu que pretén introduir l’observació de la Terra a les escoles i els instituts. La disponibilitat dià ria d’imatges de satèl·lit d’arreu del món facilita la identificació i el seguiment de diferents fenòmens d’interès que impliquen canvis notables a la superfÃcie terrestre, tals com incendis forestals, inundacions, desgel de les glaceres, desforestació o processos de creixement urbanÃstic. El programa ofereix formació i acompanyament al professorat amb l’objectiu últim d’incentivar l’interès de l’alumnat per les disciplines CTEM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemà tiques) i digitals. Per a qualsevol consulta podeu fer servir el correu: programasteam@xtec.cat |
|||||
 |
Maletes matemà tiques MMACAA partir del proper curs els centres educatius poden sol·licitar en préstec les maletes de material manipulatiu del MMACA. – M4 de Geometria i estratègia (5è EP – 4t d’ESO) Aquests mòduls proposats: Cada maleta està formada per més de vint mòduls. Els mòduls estan formats per: Trobareu més informació als manuals inclosos a les maletes i en format pdf. |
|||||
 |
Problemes PhysicatPhysicat és un concurs de problemes de fÃsica adreçat a alumnes de secundà ria. El concurs consisteix en la resolució de problemes en què els alumnes hauran de treballar en equips de mà xim 4 membres. Cada grup disposarà d’un temps mà xim d’una hora per a resoldre els exercicis, recomanem tenir clares les instruccions abans de començar. Les proves es realitzaran telemà ticament en el mateix centre, en l’hora i el dia que el professor decideix (dins del termini marcat pel concurs). La vuitena edició del concurs Physicat es durà a terme del 16 al 27 de març del 2026. Us animem a participar-hi! Informació i inscripcions |
|||||
 |
Arquitectura a les AulesPer vuitè any consecutiu, el Col·legi d’Arquitectes de Catalunya obre una nova convocatòria d’Arquitectura a les Aules, un programa de tallers d’arquitectura als centres educatius que s’organitza cada mes de maig, coincidint amb les Setmanes d’Arquitectura. Del 7 al 15  de maig de 2026, s’oferiran tallers i xerrades perquè l’alumnat dels centres de primà ria i secundà ria pugui observar, pensar i actuar seguint el fil de l’arquitectura del seu entorn més immediat. Els tallers tindran una durada de dues hores dins l’horari lectiu. A principis del 2026, es donaran a conèixer les aliances d’arquitectes i centres educatius, per tal que ambdues parts es posin en contacte i puguin acordar una proposta d’activitat que s’adeqüi a una temà tica d’interès per al centre i al nivell educatiu de l’alumnat. Durant el primer trimestre del 2026, el COAC oferirà formació als arquitectes que s’hagin inscrit i no l’hagin rebut en edicions anteriors. Des que es va iniciar Arquitectura a les Aules, en el marc del programa educatiu ArquiEscola, ja hi han participat més de 44.000 alumnes de més de 350 escoles. Això ha estat possible grà cies a la implicació de més de 320 arquitectes que han ajudat a transmetre els valors de l’arquitectura a infants i joves. |
|||||
 |
STEAMConf Barcelona 2025Durant 10 anys STEAMConf ha reunit a Barcelona algunes de les experiències STEAM-PBL reals més avançades i avaluades. Avui STEAM- PBL Maker i Tinkering formen part dels currÃculums d’ escoles i de Programes Institucionals públics i privats. Un programa a destacar nascut de la Conferència és el de l’Institut Angeleta Ferrer de Barcelona o programes com STEAMCat i Faig del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generañitat de Catalunya. 10 anys després, la conferència, recupera CosmoCaixa, compartint seu amb el Campus de la UPF de la Ciutadella i la Fundació Pasqual Maragall. Aquesta 10a edició posa també l’accent: En el poder del Pensament Matemà tic.Consolida la participació activa dels estudiants.Insisteix en la poderosa aliança entre la recerca avançada i els entorns d’aprenentatge i amb aquesta voluntat, continua vinculada a la Ciutadella del Coneixement.Renova la visibilitat a les iniciatives STEAM-reals locals i Centres de Referència d’ educació Primà ria, Instituts i Formació Professional. |
|||||
 |
ACOMPANYAMENT ALUMNATAquesta és la pà gina web del Departament d’educació i Formació professional adreçada a l’Acompanyament de l’Alumnat en Orientació, Participació i Benestar. Podreu trobar molts recursos, articles, esdeveniments, formacions al voltant d’aquest à mbit. Pot ser una bona ajuda pels i les coordinadores COCOBE ja que podreu trobar dinà miques per a tota l’etapa d’educació Bà sica. Dins d’aquest à mbit us oferim un conte editat per l’Oficina d’Igualtat de Tracte i No-discriminació del Departament d’Igualtat i Feminismes. Aquesta història ajuda a reconèixer i comprendre les diferents formes de discriminació que podem presenciar o patir en primera persona a causa del color de pell, l’origen, la religió, la identitat de gènere, l’orientació sexual, la discapacitat o l’aspecte fÃsic. Us adjuntem un PDF amb propostes didà ctiques i conceptes fonamentals per tal de treballar el futur d’una societat lliure sense discriminació. |
|||||
 |
Introdueix els teus alumnes al món quà nticAmb la pròxima finalització de l’Any Internacional de la Ciència i la Tecnologia Quà ntiques, posem a la vostra disposició l’últim pòster creat conjuntament entre els centres de fÃsica i quÃmica de la Comunitat BIST (Barcelona) i el Perimeter Institute (Canadà ), amb il·lustracions de Maria Picassó i Piquer. Esperem que aquests pòsters encenguin una guspira de la curiositat entre l’alumnat. Segur que els sis pòsters junts faran molt de goig a les parets dels instituts de secundà ria!  |
🚀 Projectes, programes i Iniciatives |
 |
What’s up! Com vas de salut mental?El projecte “What’s up: com vas de salut mental?†(WUP) és un programa innovador que aposta per la millora de la cultura educativa en relació a la salut mental I que obre un procés de normalització i apoderament del jove, clau en la lluita contra l’estigma. El desconeixement o la por sobre què és una problemà tica de salut mental són les barreres que ens trobem tant als centres educatius per part de direcció I professorat, com a les famÃlies i entre els professionals dels espais educatius no formals. El What’s UP vol transformar la manera com es viu en relació a la salut mental. Un valor afegit que està relacionat amb el carà cter i sistema de valors de tota la comunitat educativa, tant a dins com a fora de l’institut. Vols implementar el projecte?
Tota la informació la trobareu al web: What’s up! Obertament
|
|||
 |
Primera edició del projecte Smart Makers for Smart TownsSmart Makers for Smart Towns és un projecte educatiu adreçat a l’alumnat de cicle superior de primà ria i secundà ria de tots els centres educatius de Catalunya, basat en reptes reals que fomenta la creativitat, la tecnologia i l’emprenedoria al servei del municipi i del territori. Impulsa la creació de solucions innovadores i introdueix l’alumnat en el potencial transformador de les noves tecnologies, posant-les al servei de les persones, de la comunitat i del territori. Smart Makers for Small Towns és una iniciativa impulsada per la FUNDACIÓ PER A LA CREATIVACIÓ amb el suport de Make & Learn, Eurecat (Centre Tecnològic de Catalunya) i Enginy era, i compta amb la col·laboració del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya. La FUNDACIÓ PER A LA CREATIVACIÓ farà suport i formació per a tots els docents interessats a participar-hi. La presentació dels projectes finals serà aproximament el mes de maig del 2026.  Més informació XTEC: https://projectes.xtec.cat/steamcat/general/smart-makers-for-smart-towns-1a-edicio/ Pà gina web del projecte: https://www.smarttownchallenge.com/ca/ Formulari d’inscripció i informació: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfnQM2rfnYafDgme62E_nFBwxNLD8LytUANOyukHxxkXNjn1A/viewform |
|||
 |
Convocatòria Erasmus+ 2026!S’ha publicat la convocatòria de propostes Erasmus+ 2026. Amb un pressupost d’aproximadament 5.200 milions d’euros, Erasmus+ segueix donant suport a projectes de mobilitat i cooperació transfronterera que ajuden a les persones a desenvolupar competències necessà ries per al futur, des de competències bà siques i digitals fins a habilitats ecològiques, cÃviques i socials. Convocatòria Guia del programa Erasmus+ Podeu trobar tota la informació en la pà gina web de SEPIE. |
|||
 |
Conferències Fulbright per a centres de 4t d’ESO i BatxilleratEl Departament d’Educació i Formació Professional, conjuntament amb el Consolat dels Estats Units a Barcelona, impulsen un any més les conferències i activitats oferides pels estudiants i doctorands que gaudeixen d’una beca Fulbright per fer una estada de recerca a Catalunya.Aquest programa permet als centres educatius accedir a xerrades d’alt nivell impartides per joves investigadors i investigadores, que comparteixen els seus coneixements i experiències amb l’alumnat de 4t d’ESO i Batxillerat. Temà tiques per al curs actual Les conferències aborden à mbits molt diversos, en funció del projecte d’investigació de cada persona becada. Enguany, s’ofereixen els següents temes:
Aquestes sessions ofereixen una oportunitat única per apropar la recerca, la cultura i la realitat nord-americana a l’alumnat, fomentant la curiositat i les vocacions cientÃfiques i humanÃstiques. Condicions per participar-hi Atès que els becaris Fulbright resideixen habitualment a Barcelona i rodalia i no disposen de vehicle propi, els centres interessats han de ser fà cilment accessibles amb transport públic. Com sol·licitar una conferència? Els centres que desitgin rebre una xerrada han d’emplenar el formulari corresponent com més aviat millor. Posteriorment, el Servei de Llengües Estrangeres i d’Origen dels Serveis Centrals es posarà en contacte amb cada centre per concretar els detalls. Per a més detalls, podeu clicar aquest enllaç. Preguntar al david si això és una pagina del departament o d’algú privada. |
|||
 |
Arrenca el Programa per a centres educatius de la FilmotecaDes del Programa per a centres educatius de la Filmoteca de Catalunya ofereixen dues novetats per aquest curs:
Les sessions actualment disponibles són:
Podeu trobar més informació aquÃ. |
|||
 |
El programa Florence publica noves activitats per secundà riaEl programa Florence continua compartint les activitats creades i implementades a secundà ria. Ja se’n poden consultar quatre a través del cercador d’ARC, accessibles des d’aquest enllaç: https://apliense.xtec.cat/arc/cercador/t-32/d-Florence.Un dels elements clau del projecte és el disseny conjunt de la fitxa de centre i la fitxa docent, un instrument essencial que orienta el professorat en la gestió de les activitats. Aquestes fitxes inclouen recomanacions, ajuts i pautes clares sobre els processos que es volen evidenciar i treballar amb l’alumnat.A més, cada proposta s’acompanya de referències curriculars, suggeriments per aprofundir-hi i dos materials especÃfics:
Una de les novetats del programa és el document “Recull d’observacions de centresâ€, que aplega aportacions de professorat de més de 80 centres després d’haver implementat la proposta diverses vegades en un mateix centre. Aquesta fase requereix temps, i per això les activitats només es publiquen un cop el cicle està completament tancat.Paral·lelament, el programa Florence impulsa entre el professorat de secundà ria la lectura compartida i l’anà lisi d’articles de recerca en didà ctica, una prà ctica que s’està mostrant especialment potent. L’objectiu és que les propostes didà ctiques tinguin sentit, coherència i continuïtat, i que vagin acompanyades de consensos pedagògics compartits sobre com procedir a l’aula, basats en la lectura, el debat i la reflexió. Podeu trobar més informació aquÃ. |
|||
 |
XV CONCURS ESCOLAR COMIC BARCELONACicle mitjà i cicle superior d’educació primà ria i ESO. En el marc de la 44a edició de Comic Barcelona, FICOMIC, amb la col·laboració del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, convoca el XV Concurs Escolar Comic Barcelona. Ja s’han publicat les bases. La inscripció s’ha obert avui i restarà oberta fins al 9 de desembre. La temà tica d’aquest any és “La padrina, era mia, lo padrÃ, eth pairin, la iaia… Els avis: ahir i avui; passat, present i futurâ€. A les bases s’expliquen els terminis i les condicions de participació. Les bases contenen l’enllaç a la inscripció del grup. |
|||
 |
PROGRAMA ESCOLES BLAVESEl programa pilot d’Escoles Blaves va iniciar-se al 2017 a Terres de l’Ebre.En tot aquests temps, aquella llavor incipient ha crescut i ara hi ha més de 500 Escoles Blaves a tota Europa (https://maritime-forum.ec. A Catalunya ja són més de 50 Escoles Blaves.! Des de l’ICM volen engrescar els centres educatius que poden complir els requisits, a certificar-se com a Escola Blava europea. Què vol dir ser Una Escola Blava? És un centre de primà ria, secundà ria o cicles, que incorpora el mar i l’aigua al seu currÃculum. La certificació és a nivell europeu, i hi ha 5 requisits molt senzills de complir, que segurament ja feu: https://maritime-forum.ec. Requisits
Com podem ser Escola Blava? Cada centre educatiu ha d’omplir el formulari online que s’obrirà al gener. Per veure el formulari ara que encara no està oberta la convocatòria, podeu entrar a aquest enllaç on hi ha el formulari descarregat en un document de text perquè pugueu preparar-ho amb antel·lació. Us recomanem que mireu el vÃdeo on s’explica tot detalladament. Quins avantatges tenim si som Escola Blava? – Formar part d’una xarxa de centres connectats, tant a nivell català , com espanyol com europeu, cosa que permet desenvolupar projectes conjunts (com Erasmus+) – Col·laborar amb entitats del sector blau, generant un efecte dòmino l’objectiu del qual és incorporar el mar i l’aigua dolça al currÃculum escolar. No és obligatori renovar anualment (sols qui vulgui tenir el diploma actualitzat) i no hi ha unes obligacions anuals com a altres programes. Cada centre decideix com vol avançar. Més informació: EMBIMOS Group, ebonfill@icm.csic.es |
|||
 |
Robots en acció! Repte 2Robots en acció! és un projecte de l’Àrea de Cultura Digital que té com a objectiu contribuir al desenvolupament de la competència digital de l’alumnat i en especial, del pensament computacional, mitjançant l’ús dels equipaments de robòtica disponibles als centres educatius. El projecte té dues temporades, que es componen de sis reptes o missions cadascuna, que l’alumnat haurà de superar amb l’ajuda dels robots disponibles al centre educatiu. Cada mes es llença un repte en format de “missió†que es publicarà en el seu espai web. Continua l’aventura a la recerca del nucli estel·lar a les mines de xilaïta. Descobriran el misteri que s’amaga dins les coves? Endavant equips! Per a qualsevol consulta podeu escriure a |
🎤 Esdeveniments i Jornades |
 |
Calendari d’avaluacions 2025-2026
Avaluació de l’expressió oral (6è de Prim i 4t d’ESO)
Avaluació de final d’etapa (6è de Prim i 4t d’ESO)
Avaluació de diagnòstic (4t de Prim i 2n d’ESO)
Més informació |
 |
InVideogames Jam Girona: videojocs per a la salut mental juvenilCompartim amb vosaltres la primera edició de la inVideogames Jam Girona, una experiència educativa que converteix el videojoc en un motor d’inclusió, benestar i transformació social.
Durant tres dies, 100 joves de 12 a 18 anys crearan videojocs per abordar un repte de salut mental juvenil. Els equips (de 4 a 6 alumnes) seran multidisciplinaris, amb almenys un membre amb coneixements bà sics de programació. Cada centre pot presentar fins a 2 equips. Els participants comptaran amb mentors i mentores en desenvolupament de videojocs i professionals en salut mental d’IDIBGI i del Parc Sanitari Sant Joan de Déu, i gaudiran d’activitats com pòdcast, realitat virtual i retro gaming.
|
 |
XXII Jornades de Recerca en Didà ctica de les CC.SSLes XXII Jornades Internacionals de Recerca en Didà ctica de les Ciències Socials tornen del 4 al 6 de febrer de 2026 a la UAB. L’esdeveniment, organitzat pel grup GREDICS amb el suport del Mà ster de Recerca en Educació i el Programa de Doctorat en Educació, és un espai de trobada entre docents, investigadors i professionals de l’à mbit educatiu. Enguany, les jornades se centren en la formació del pensament crÃtic en la societat de la desinformació, un repte clau de les ciències socials. Al llarg de tres dies s’oferiran conferències, taules rodones, tallers i sessions de presentació de comunicacions que abordaran temes com la cultura democrà tica, la memòria, els relats hegemònics o els discursos de l’odi. Les jornades estan obertes a professorat de totes les etapes educatives, agents educatius i estudiants interessats. Igualment, s’hi poden presentar comunicacions —tant presencials com en modalitat online— en català , castellà , francès, portuguès o anglès. 📅 Dates clau Enviament de resums: fins al 8 de desembre de 2026 Informació d’acceptació: fins al 18 de gener de 2026 Inscripcions: del 24 de novembre de 2025 al 30 de gener de 2026 ðŸ¤Modalitat de participació Assistència presencial Presentació de comunicacions (presencial o online) Accés a conferències i materials en lÃnia 💰Quotes 60 € quota general 30 € comunicació online 25 € estudiants / persones en atur (L’alumnat de la UAB de Mà ster/Doctorat/Graus té inscripció gratuïta) Més informació a la web del GREDICS. |
 |
Nova edició dels mSchools Awards 2026Els mSchools Awards 2026 volen reconèixer i impulsar propostes educatives d’aula innovadores que utilitzin recursos i tecnologies digitals emergents per contribuir a millorar l’educació i afrontar reptes socials que, des del vessant de l’humanisme digital, combinin el millor de les persones i les tecnologies per generar un canvi positiu. Aquests premis busquen afavorir prà ctiques que promoguin un ús étic i responsable de la tecnologia per potenciar l’aprenentatge, la inclusió i el benestar de la comunitat educativa i la societat en general. Poden participar centres educatius de Catalunya de tots els nivells amb projectes col·laboratius, amb mÃnim de tres alumnes, envers una o més de les següents temà tiques:
Per més informació, inscripcions, bases, premis i calendari, visiteu el web dels mSchools Awards 2026. |
 |
Premis #FPCAT a les Bones Prà ctiques en Formació ProfessionalEl termini de presentació és del 25 de novembre de 2025 al 12 de gener de 2026, i les sol·licituds s’han de formalitzar per via telemà tica. Ja és obert el perÃode per presentar candidatures als Premis #FPCAT a les bones prà ctiques en l’à mbit de la formació professional, adreçats a distingir actuacions i projectes que han contribuït de manera excel·lent a la millora, la innovació i la qualitat de la formació professional a Catalunya. El termini de presentació és del 25 de novembre de 2025 al 12 de gener de 2026, i les sol·licituds s’han de formalitzar per via telemà tica. Qui s’hi pot presentar? Les candidatures poden ser presentades per:
També poden presentar candidatures els membres del Consell de Formació i Qualificació Professionals de Catalunya. Què es reconeix? Els premis distingeixen projectes que aportin millores significatives en:
Documentació a presentar En el moment de fer la sol·licitud, cal adjuntar:
Com fer la tramitació?
El trà mit és gratuït. Per a més informació, podeu ciclar en el següent enllaç. |
 16, 17 i 18 de desembre. 
 De 9:00 a 17:00 h
 
 Activitat gratuïta amb dinar inclòs
 Programa i inscripcions gratuïtes:Â
📰 Novetats i Publicacions |
 |
Obert el termini per al reconeixement de prà ctiques i projectes innovadors als centres educatiusEn data 27 d’octubre es va publicar la Resolució EDF/3819/2025, de 15 d’octubre, per la qual s’obre la convocatòria per al reconeixement de prà ctiques educatives de referència, projectes d’innovació educativa i iniciatives d’innovació orientades a la millora dels resultats educatius en els centres educatius sostinguts amb fons públics de Catalunya. Aixà doncs, ja està obert el termini de presentació per participar en aquesta convocatòria, que té com a objectiu fer valdre, impulsar i compartir les experiències que contribueixen a la qualitat i l’equitat del sistema educatiu català . Aquesta iniciativa forma part del Pla de Govern 2024-2027, que aposta fermament per la innovació, la col·laboració entre centres i la difusió de bones prà ctiques docents. Poden participar-hi tots els centres públics i concertats, aixà com el seu personal docent i personal d’atenció educativa. Us animem especialment a reflexionar sobre totes aquelles prà ctiques i projectes que ja realitzeu als vostres centres, que contribueixen significativament a la millora educativa, i que sovint duen implÃcit criteri pedagògic, evidències de progrés i impacte positiu en l’alumnat. A vegades, allò que fem bé cada dia pot ser també una aportació de gran valor per al conjunt del sistema. Us encoratgem a donar-ho a conèixer i presentar-vos! Modalitats de participació i terminis
La vostra participació és clau per continuar avançant cap a un sistema educatiu més innovador, col·laboratiu i transformador. |
 |
Pla d’acció contra l’abandonament escolar prematurEl Pla inclou indicadors per fer seguiment de l’impacte i garantir una millora contÃnua de les accions. Es desplega progressivament fins al 2030, implicant administracions, centres educatius, famÃlies i entitats socials. Podeu consultar més informació en el següent enllaç: https://educacio.gencat.cat/ca/departament/publicacions/documents-tecnics/pla-contra-abandonament-escolar-prematur/  |
 |
Noves orientacions curriculars de Primà ria i l’ESO.El Departament d’Educació i Formació Professional ha creat unes orientacions curriculars. Aquestes orientacions contenen una proposta de concreció i seqüenciació dels sabers indicats en el currÃculum. Aquesta proposta es presenta per cicles a l’educació primà ria i per cursos a l’educació secundà ria. A més, les orientacions incorporen recomanacions, recursos didà ctics i models d’activitats. Aquesta concreció i seqüenciació dels sabers és fonamental per assegurar que l’alumnat construeix aprenentatges i assoleix les competències establertes en el currÃculum. Tanmateix, concreta aquells sabers essencials imprescindibles que necessita adquirir l’alumnat per continuar construint coneixement al llarg de les diferents etapes educatives. Aquests documents d’orientació curricular pretenen donar suport als docents a l’hora de programar i a l’hora de dissenyar situacions d’aprenentatge i activitats d’avaluació. En tenir els sabers ben concretats, els docents poden planificar de manera més concreta i seqüenciada i poden adaptar les activitats d’aprenentatge a les necessitats de l’alumnat. A més, en incloure recursos i activitats, els documents poden ser molt útils com a modelatge de l’actuació a l’aula. |
 |
Nova regulació de l’ús de dispositius mòbils als centres educatiusEl Departament d’Educació ha publicat el 9 d’octubre de 2025 la nova regulació sobre l’ús de dispositius mòbils als centres educatius, que serà aplicable a partir del curs 2025-2026. Aquest document forma part dels Documents per a l’organització i la gestió dels centres i es troba disponible al Portal de centre. Principals aspectes de la regulació:
Aquesta regulació té com a objectiu fomentar un ús responsable dels dispositius mòbils, garantint alhora el desenvolupament de la competència digital i el benestar de l’alumnat dins del centre educatiu. |
 |
Proves d’avaluació, nou espai en el Nodes“Proves d’avaluació†Nou espai en el nodes de “El Nou CurrÃculum. Una oportunitat per aprendre amb sentitâ€. Amb la intenció de donar suport als i les docents de Catalunya de les etapes d’educació primà ria i de secundà ria obligatòria, per obtenir informació dels aprenentatges del seu alumnat. |
 |
Guia TEAEl Departament d’Educació ha publicat una guia per oferir els coneixements bà sics que ajudin els i les docents a entendre la manera de fer i entendre de l’alumnat amb TEA. L’altre objectiu que aborda aquest document és definir els elements i eixos clau que la resposta educativa ha de tenir en compte a l’hora d’ajustar l’entorn escolar perquè faciliti que l’alumnat amb autisme participi i aprengui. El trastorn de l’espectre autista representa una condició complexa que aglutina un conjunt de trets que es poden projectar en un ampli repertori d’intensitats. Per tant, no tot l’alumnat amb TEA té les mateixes caracterÃstiques. En conseqüència, davant d’aquesta à mplia heterogeneïtat no pot existir una única resposta educativa que s’ajusti a la totalitat dels infants i adolescents amb TEA, i això és el que pretén recollir aquest document. |
 |
Nova guia bibliogrà fica per a la lectura infantilEl Servei de Biblioteques publica una nova guia bibliogrà fica especialitzada en el joc i l’experimentació a les literatures grà fiques infantils. La nova guia, creada per Piu MartÃnez i Anna Juan, neix amb la voluntat de reivindicar una sèrie de tÃtols interessants per l’ús audaç i original dels diferents llenguatges amb què juguen i pel seu carà cter lúdic i experimental. La literatura il·lustrada infantil i l’à lbum han estat tradicionalment espai d’experimentacions variades. Utilitzar diferents llenguatges ha fet possible -concebre molt cops el llibre com un terreny de joc, on més enllà de les paraules i imatges, les tècniques artÃstiques elegides, la importà ncia de la materialitat, del format o del gest en la manipulació de l’objecte, entre altres, entren a jugar. Les autores han fet una tria diversa tant en autoria com en editorials i propostes estètiques, i han vetllat per incloure tant clà ssics contemporanis com obres actuals destacables. Tot i que alguns tÃtols triats estan descatalogats i només és possible trobar-los en biblioteques, s’ha considerat oportú reivindicar-hi la importà ncia dels llibres de fons, molts cops poc coneguts (i amb poc préstecs) però que aporten qualitat, diversitat i sentit històric a la col·lecció i a la història de l’edició infantil en general. Trobareu la guia al següent enllaç. |
 |
Guia: Com protegir les imatges d’alumnes al webDavant el repte de protegir la identitat dels alumnes, cal vetllar per les imatges que publiquem a xarxes i llocs web. Aquesta és una guia que proposa algunes idees que es poden fer amb el Nodes i el software que hi trobem al Portal Company del Departament d’Educació. Â âš ï¸ Pas previ 1:  Llegir les indicacions del Departament d’Educació envers les imatges d’alumnat Â âš ï¸ Pas previ 2: Tenir coneixement de quins són els criteris que consten al Pla de Comunicació del centre, NOFC, o altres documents si és el cas. Â âš ï¸ Pas previ 3: Considerar els drets d’imatge dels que disposem: alumnes <14anys, >14anys i equip docent (sÃ, també ha de manifestar el seu consentiment..) Â âš ï¸ Pas previ 4: Definir la funció que ha de fer la publicació que anem a fer, considerant si és necessari o no que hi apareguin rostres, la quantitat d’imatges necessà ries que faran falta, i la perdurabilitat que tindrà la publicació (post, article, pà gina, stories…) en el cas que hi surtin rostres (la cessió de drets d’imatge caduca anualment i la glòria de les xarxes és “eternaâ€â€¦) Un cop tinguem clars aquestes aspectes tenim diverses opcions que ens poden ser d’utilitat:
|
🤠Comunitat Educativa |
 |
Espai pensat per recollir i compartir prà ctiques de referència. Volem que esdevingui un punt de trobada on tothom pugui inspirar-se, aprendre de les experiències d’altres i trobar idees aplicables al seu dia a dia.
Si coneixeu una prà ctica interessant, innovadora o que hagi donat bons resultats, ens la podeu fer arribar a crp-santfeliu@xtec.cat. Cada aportació ajuda a enriquir la comunitat i a crear un banc de recursos útil per a tothom. Aquest espai és viu i obert: la vostra participació és clau per donar-li sentit i fer-lo créixer. |
 |
Prà ctiques de referència a biblioteques escolars de Catalunya 2025-2026S’ha obert el formulari de prà ctiques de referència d’aquest curs. Podeu compartir tot el que feu des de la biblioteca i es donarà visibilitat per tal d’apropar-les a d’altres centres.
|
