El Consell de l’Audiovisual de Catalunya convoca la 20a edició dels XX Premis eduCAC | eduCAC en col·laboració amb el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. L’objectiu dels Premis eduCAC és promoure l’educació mediàtica en el sistema educatiu i reconèixer la feina de la comunitat educativa en aquest àmbit. El termini de presentació per

Us informem dels nous cursos i càpsules d’aquest semestre del programa formatiu del Pla Escoles lliures de violència. Les persones destinatàries dels cursos són personal amb perfil docent de primària i secundària, professionals de l’EAP, d’educació social, de treball social i d’integració social.  Us recordem que el període d’inscripció és fins al 17 de gener, però les

L’autoregulació i la metacognició són clau en els processos d’aprenentatge i s’associen amb aprenentatges de qualitat, profunds i duradors. Quins són els factors que els propicien? De quina manera podem incidir-hi com a docents? Com s’hi relacionen estratègies com l’evocació i processos de seguiment i avaluació com el feedback?   En aquest curs ens hi atansem

Us compartim informació d’una nova activitat oberta pel segon torn: Entrenament de la memòria, millora de l’aprenentatge i salut cognitiva. La formació Entrenament de la memòria, millora de l’aprenentatge i salut cognitiva organitzada per la Fundació Rosa María Vivar s’adreça  amb la missió de conscienciar de la importància d’entrenar la memòria i altres funcions cognitives

Us informem que des de Serveis Territorials han obert per a aquest segon trimestre una activitat d’escacs 1. Aquesta formació és adreçada a mestres o professors sense coneixement del joc d’escacs i la seva aplicació a l’aula. És un curs a distància de 20h que es realitzarà en 5 sessions de dijous tarda. Enllaç per

De tot el que programem en el dia a dia de les escoles bressol i les llars d’infants, el llenguatge de l’adult n’és el gran oblidat. Repensem que respectuós és el llenguatge que utilitzem per dirigir-nos als infants i a les seves famílies. Necessitem aprendre de primera mà què necessita l’infant i com ha de ser la nostra actuació