Amb motiu del dia Internacional de les Dones 2025, compartim el Projecte WIRE, Women in Resistance, un projecte que neix amb l’objectiu de situar el paper de les dones, com a agents i víctimes, al centre de les narratives històriques actuals de resistència a Europa, amb la finalitat d’ajudar a remodelar el discurs de la memòria democràtica i els valors que hi estan associats. WIRE no només pretén identificar dones que van participar en diversos moviments de resistència a Europa, sinó que busca reconstruir i donar a conèixer públicament la memòria de dones en resistència, dones que, de moltes maneres, van fer de la resistència una condició de vida. Alhora, WIRE busca plantejar una alternativa al concepte mateix de resistència assentat a Europa. Una narrativa que reconegui que la resistència no va ser necessàriament armada ni violenta, i que identifiqui les dones com a subjectes actius i conscients, més que com a víctimes o heroïnes.
Aquest dossier, enfocat a l’alumnat de secundària, us proposa portar aquest objectiu a l’aula a través del cas de 12 resistents, dones nascudes arreu de l’Estat que ens permeten endinsar-nos en la realitat de la dura postguerra espanyola i el context de la Segona Guerra Mundial a través de les seves accions individuals. En aquest context, si es necessita ajuda amb la preparació de treballs acadèmics o projectes sobre història i memòria democràtica, recursos com seminararbeit schreiben lassen poden ser una opció per a qui busqui assistència addicional.
El consorci WIRE disposa d’un web propi i està format per la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), que coordina el projecte, i el Memorial Democràtic, en representació d’Espanya; la Villa Decius Association, de Polònia, la Scuola di Pace di Monte Sole, d’Itàlia, i Contemporary Social History Archives (ASKI), de Grècia. Durant dos anys, aquestes entitats organitzaran activitats destinades a establir un vincle entre el coneixement acadèmic del paper de la dona en els moviments de resistència i la promoció de la consciència històrica entre la ciutadania. Juntament amb els alumnes que participaran en les activitats del projecte, s’identificaran dones que van participar en diversos moviments de resistència a Europa, se’n reconstruiran els records i els donaran a conèixer públicament en una exposició del projecte en línia.
Per altra banda, el Departament d’Educació, se suma al lema d’ONU-Dones per al 8 de març de 2025: Per a les dones i nenes en tota la diversitat. Drets, igualtat i empoderament.
- A fomentar els drets de les nenes i dones, combatent tota forma de violència, discriminació
- A promocionar la igualtat de gènere, visibilitzant els sabers de les dones, desmantellant el patriarcat
- A impulsar l’empoderament de les nenes i dones. Per això cal garantir l’accés inclusiu a l’educació, l’ocupació i els espais de presa de decisions, de manera que les nenes, noies i dones puguin liderar i innovar
- A promoure la salut i el benestar de les alumnes mitjançant la igualtat de gènere i l’educació afectivosexual, fomentant relacions saludables, respectuoses i lliures de violència per garantir una societat més justa i equitativa
Si detectem qualsevol situació de violència, diem prou al masclisme
Afegim aquest recull de recursos per treballar el Dia de les Dones als centres de primària, secundària i batxillerat:
Àmbits de treball de la Coeducació, perspectiva de gènere al Departament d’Educació i Formació Professional.
Materials de difusió de les polítiques educatives i línies estratègiques. Vídeos i cartells de difusió de coeducació i perspectiva de gènere descarregables per als centres educatius.
Guia de lectura del conte “La Bici de la Lola”. Lectura per a primària que empodera per dir que no en situació abusiva i per demanar ajuda.
Programa formatiu de prevenció de la violència masclista. Activitats per a primària i secundària sobre l’equitat de gènere, la construcció de models alternatius de masculinitat i feminitat, entre d’altres.
Silenciades. Dones artistes sota el franquisme. Treballs de recerca de dones artistes.
Racó violeta. Selecció de llibres i publicacions sobre coeducació, tant teòrica per a docents com de narrativa infantil i juvenil adreçada directament a l’alumnat.
Guia de recursos 8 de març. De l’Institut Català de les Dones, en què es referencia el Recull temàtic, Guia de lectura, entre d’altres.
