Els ulls de la història (experiència didàctica)
Us fem arribar una proposta de l’Agència Catalana de Patrimoni Cultural que creiem que pot ser del vostre interès. L’Experiència […]
Els ulls de la història (experiència didàctica) Llegeix més »
Us fem arribar una proposta de l’Agència Catalana de Patrimoni Cultural que creiem que pot ser del vostre interès. L’Experiència […]
Els ulls de la història (experiència didàctica) Llegeix més »
Us fem arribar aquesta informació del Servei de Llengües Estrangeres i d’Origen (SLEO) que pot ser del vostre interès. Es
Recursos del Servei de Llengües Estrangeres i d’Origen Llegeix més »
Us fem arribar l’episodi del passat 21 de novembre del programa “La aventura del saber” de RTVE on hi apareix
L’Institut Escola La Mina a “La aventura del saber” Llegeix més »
En resposta a la necessitat que detectem als centres educatius de continuar oferint un espai de trobada dels professionals que
Càpsules formatives: Inclusió i atenció a la diversitat Llegeix més »
El 28 de novembre a les 19h al Hub Social de Barcelona se celebrarà l’entrega de guardons de la 17a
Acte de lliurament dels Premis educaweb 2024 Llegeix més »
El pròxim juliol tindrà lloc a Lleida el Congrés Català d’Educació Matemàtica, el C2EM, i els diferents comitès ja hi
Congrés Català d’Educació Matemàtica (Primer anunci) Llegeix més »
Des de la secció d’Infantil, primària, secundària, fp i formació al llarg de la vida del IDP de la Universitat de
Recursos relacionats amb la DANA – IDP (Universitat de Barcelona) Llegeix més »
Us fem arribar la informació de la xerrada adreçada a famílies titulada «Itineraris educatius després de l’ESO i paper clau
Després de l’institut, què? (Xerrada per a famílies) Llegeix més »
La Unitat de Suport a l’Alumnat en Situació de Violències (USAV) organitza una formació essencial sobre l’abordatge dels matrimonis forçats
Us fem arribar informació detallada del Programa Florence per a la millora de la competència matemàtica de l’alumnat. Aquest és
Programa Florence: segona convocatòria Llegeix més »