Olimpíada de Biologia
L’Olimpíada de Biologia de Catalunya té com a objectiu principal estimular i implicar als estudiants de Batxillerat en el desenvolupament […]
Olimpíada de Biologia Llegeix més »
Activitats
(Re)Imagina’t: concurs de peces audiovisuals no sexistes
Encara sou a temps de formalizar la inscripció gratuïta al (RE)IMAGINA’T 2018/19. Aquesta iniciativa de l’Observatori de les dones en
(Re)Imagina’t: concurs de peces audiovisuals no sexistes Llegeix més »
Setmana Bio a l’escola
La Setmana Bio a l’escola és una proposta que té com a objectiu promocionar i donar a conèixer el sistema
Setmana Bio a l’escola Llegeix més »
Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat
La Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat és una competició en la qual diversos equips d’estudiants de 4t d’ESO,
Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat Llegeix més »
Concurs (RE)Imagina’t: creacions audiovisuals no sexistes
El concurs (RE)Imagina’t és una iniciativa de l’Observatori de les Dones en els Mitjans de Comunicació, adreçada a grups de
Concurs (RE)Imagina’t: creacions audiovisuals no sexistes Llegeix més »
8a edició del Premi Participa a l’Escola
Us trametem la informació sobre aquesta convocatòria per si és del vostre interès. Destinataris: Escoles o instituts que han dut
8a edició del Premi Participa a l’Escola Llegeix més »
Fundació Bofill. Debat: “Zero en conducta”: què funciona per millorar les actituds i el clima d’aprenentatge als centres?
Aquest debat, emmarcat en el projecte Què Funciona en Educació, girarà entorn a les conductes o actituds disruptives, de desafiament i
V Congrés de ciència de Santa Coloma de Gramenet
Us informem que el propers dimecres 23 i 30 de maig i 6 de juny tindrà lloc a la biblioteca
V Congrés de ciència de Santa Coloma de Gramenet Llegeix més »
Camps d’Aprenentatge: període d’inscripció del 15 al 31 de maig
Us informem que del 15 al 31 de maig s’obre el període d’inscripció als Camps i als Entorns d’aprenentatge per al
Camps d’Aprenentatge: període d’inscripció del 15 al 31 de maig Llegeix més »