L’alumnat amb pèrdua auditiva, que utilitza pròtesis (audiòfons o implants coclears), pot trobar barreres per accedir a la informació oral i participar en situacions de comunicació i aprenentatge no presencial.
Per a l’alumnat que requereix l’accés amb LSC cal comunicar-ho al CREDA per a la gestió… Llegeix més»
El diari de l’educació va publicar el 30 de març un article de l’Eva Jansà on analitza les diferents situacions familiars que es donen en aquest temps de confinament, i com han d’omplir les famílies aquest temps. Per altra part, també comenta el paper dels mestres el dia que tornem a l’escola i com ens haurem de preparar per assolir aquesta nova situació a la tornada
Aquí podeu accedir a l’article
XXXII CONGRÈS INTERNACIONAL
D’AELFA-IF
V CONGRÈS DEL COL·LEGI
DE LOGOPEDES DE CATALUNYA
Del 2 al 4 de Juliol en l’auditori AXA de Barcelona, AELFA-IF i el CLC organitzen aquest congrés al voltant del lema : La comunicació al llarg de tot el cicle vital, amb especial interès en… Llegeix més»
L’equip d’intervenció en pèrdua auditiva 0-3 anys del CREDA Baix Llobregat, impartirà el curs sobre l’atenció als infants amb pèrdua auditiva 0.3 anys i les seves families: procediments i recursos, organitzat per AELFA.
El model d’atenció que dóna el CREDA del Baix Llobregat a… Llegeix més»
El dissabte 15 de Febrer del 2020 de 9,30 a 15h organitza AELFA el curs sobre el Trastorn del Desenvolupament (Específic) del Llenguatge (TDL) . Aquest també anomenat Trastorn Específic del
Llenguatge (TEL) és un trastorn sever i persistent en l’adquisició i el desenvolupament de… Llegeix més»
El 13 i 14 de març es realitzen les VI Jornades de formació d’ACPCREDA. El curs és de 15 hores i està reconegut pel departament d’Educació. Les jornades es realitzaran a l’Espai Francesca Bonnemaison (carrer Sant Pere Més Baix, 7).
Conferència de Elvira Mendoza dins de la V Jornada sobre Dificultats d’aprenentatge organitzada per la UOC amb el títol de : “La intervención temprana del lenguaje en el Trastorno Específico del Lenguaje”
Els dispositius mòbils poden ser una eina molt útil per l’aprenentatge i l a inclusió educativa. En aquest bloc es recullen les experiències d’un grup de treball
Aquest espai recull les experiències que porten a terme un grup de treball al respecte des del curs 2013-14 basat en els criteris del Disseny Universal d’Aprenentatge (DUA).
El bloc recull experiències per nivells, anàlisis d’apps, i enllaços directes a etiquetes sobre expressió oral, expressió escrita, treball col·laboratiu, narració digital, croma… etc
Document elaborat per els formadors d’educació inclusiva (FEI) i el Servei d’atenció a la diversitat i inclusió (SADI) basat en el marc d’un sistema educatiu d’inclusió
Apartat que recull totes les noticies i recursos d'interès per els professionals (logopedes, EAPs i docents)
