Aquest curs 25-26 oferim 5 noves càpsules formatives on a partir dels ODS es presenten situacions d’aprenentatge directes per portar a l’aula. La inscripció a aquestes càpsules en línia ja està oberta i es podran acreditar 10 hores de formació a l’XTEC. En finalitzar… Llegeix més»
Des de CONNEXIONS CIÈNCIES SOCIALS, encetem la segona edició del cicle de conferències telemàtiques Reptes socials actuals, propostes educatives des de la justícia global. A continuació trobareu la relació de les 4 ponències amb els corresponents enllaços a l’emissió en directe a YouTube. Aquestes ponències… Llegeix més»
Us presentem la formació Programem amb sentit crític les Ciències Socials.
Aquest curs ha estat dissenyada pel grup de treball de Ciències Socials i pensament crític del CESIRE amb el suport d’especialistes en didàctica de la Geografia, la Història i la Història de l’Art de la UB i la UAB. La proposta té com a objectiu facilitar a les docents de secundària i tercer cicle de primària eines i criteris per treballar les competències específiques de l’àmbit social i facilitar la seva programació a partir del posicionament crític i de les aportacions epistemològiques i metodològiques pròpies de les diverses disciplines socials.
Aquesta és una formació presencial de 30 hores que s’ofereix als següents Serveis Territorials:
Podeu entrar a l’enllaç d’inscripció clicant damunt de cada servei territorial.
Esperem que sigui del vostre interès.
El dimarts 16 de gener de 2024, dins del cicle de conferències organitzades per Docents.cat, tindrà lloc la presentació de “Literatura i ciència a l’aula: propostes de lectures i materials didàctics”. La Roser Martínez i la Isabel Pau, membres del grup de treball Literatura i Ciència del CESIRE, presentaran algunes de les propostes fruit del treball d’aquest equip de docents.… Llegeix més»
Us oferim aquesta nova pàgina web on hem recollit les propostes sorgides de diferents formacions del Cesire que permeten treballar els ODS. Es troben ordenades pel curs acadèmic que va tenir lloc la formació, però també podeu trobar un llistat ordenat a partir del número de l’ODS que es treballa. Les que corresponen a les formacions del curs actual les hi anirem afegint a mesura que es realitzin les diferents sessions.
Esperem que us sigui d’utilitat per dissenyar les vostres propostes d’aula.
#STEAMcat #AprendreAmbSentit
El món nano ofereix oportunitats per treballar alguns continguts de les ciències a partir d’un context molt actual. El curs de formació Nanoexplorant el futur està dissenyat amb l’objectiu d’introduir els principis de les Nanotecnologies i de proposar activitats als mestres de primària. En finalitzar el curs, hi ha la possibilitat que l’escola participi en la proposta Nanoinventum.
👉 Més informació i inscripció.
#STEAMcat
El dimarts 23 de maig de 17:30 a 19:30, podeu participar en aquesta sessió a través del canal YouTube del Cesire. En aquesta quarta edició del cicle de conferències sobre els “ODS: un bon context per dissenyar situacions d’aprenentatge”, ens presentaran una proposta didàctica per treballar a les aules del cicle superior de primària l’evolució dels éssers vius.
#STEAMcat
Dimecres 19 d’abril de 17:30 a 19:30, podeu participar en aquesta sessió a través del canal YouTube del Cesire. Aquesta conferència anirà a càrrec de l’Èlia Tena i ens presentarà una proposta didàctica per treballar a l’aula la qualitat de l’aire. Al llarg de la sessió es concretarà com treballar la mateixa proposta a primària i a secundària.
#STEAMcat
Des del CESIRE a Repensem les tradicions fem propostes d’activitats que poden ser del vostre interès per treballar a l’aula. “Llibre, roses, el drac, la princesa i Sant Jordi” us ajuda a repensar amb el vostre alumnat què representa la… Llegeix més»
Des del CESIRE a Repensem les tradicions fem propostes d’activitats que poden ser del vostre interès per treballar a l’aula. Setmana Santa, la celebrem?, us ajuda a repensar amb el vostre alumnat què representa la festa de Setmana Santa, a fer debats a classe, a esbrinar el perquè d’aquesta tradició, a veure’n els canvis i les continuïtats, a posicionar-se…
