Dia Internacional de les Dones 2024
El dia 8 de març es commemora el Dia Internacional de les Dones. Per avançar cap a un futur equitatiu […]
Dia Internacional de les Dones 2024 Llegeix més »
El dia 8 de març es commemora el Dia Internacional de les Dones. Per avançar cap a un futur equitatiu […]
Dia Internacional de les Dones 2024 Llegeix més »
Dins el cicle Mirades matemàtiques (cicle de 3 conferències amb temàtiques d’actualització científica i didàctica, adreçades al professorat de matemàtiques
Conferència: Resolent reptes pas a pas amb habilitats de Pensament Computacional Llegeix més »
A l’espai web Xtec faciliten els enllaços als premis als quals podeu presentar els treballs de recerca. Els trobareu classificats per temàtiques
Premis Treballs de recerca 2024 Llegeix més »
El diari curricular presentat aquest curs escolar permet saber quins elements del currículum es treballen i regular la programació en funció dels
Diari Curricular: Eina de suport a la programació del nou currículum Llegeix més »
Dijous 29 de febrer a les 6 de la tarda, hi haurà la conferència Com dissenyar i implementar Situacions d’Aprenentatge, a càrrec de la Berta Barquero Farràs, la Marianna Bosch Casabò i la Susana Vásquez Elias de la Universitat de Barcelona
Fins al 14 de març us podeu inscriure a la jornada de docència de la matemàtica 2024.
La tria de tallers és restringida i s’adjudicarà per ordre d’inscripció.
Jornada de docència de la matemàtica 2024 Llegeix més »
Per estudiants de 4t d’ESO, Batxillerat i CFGS. Tindrà lloc, al Pavelló de Suècia de Berga, els dies 17 i 18 d’abril, de 9.30 a 17.00
Fira del coneixement 2024 Llegeix més »
A l’espai web Internet+segura hi trobem l’article “Web surfing: aprèn a separar el gra de la palla a Internet!” per
Web surfing: aprèn a separar el gra de la palla a Internet! Llegeix més »
En el web “El nou Currículum” s’han publicat les “Orientacions pel tractament de les competències transversals” de les quatre competències
Orientacions pel tractament de les competències transversals Llegeix més »