Us animem a participar a la convocatòria dels XIII Jocs Florals Escolars de Catalunya amb l’objectiu de promoure l’escriptura tant en prosa com en poesia en infants i joves de sis a divuit anys. La categoria del conte il·lustrat està adreçada a l’alumnat de primària de centres ordinaris i també d’educació especial.
Us presentem un recurs pedagògic amb tot un seguit de materials i propostes per conèixer, treballar i gaudir l’obra del mestre Antoni Gaudí i Cornet.
És un recurs adreçat a tot l’alumnat (Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària i Educació Postobligatòria) amb uns materials únics i de gran valor artístic.
Visites a centres STEAMcat obertes a tota la comunitat educativa. Inscripcions disponibles a partir del gener de 2026
L’Hora Verda consta de tres webinars online que es fan un cop al trimestre i tenen com a tema transversal el canvi climàtic i la biodiversitat. El segon serà el dimarts 24 de febrer de 17.30 a 19 h i tractarà la ciència de la tardor.
Us fem arribar informació sobre formació en llengües estrangeres per al professorat.
Dues formacions adreçades al professorat d’alemany i una altra en Competència Global – col·laboració amb Global Cities (Nova York).
En aquest article trobareu un seguit de recursos i propostes per tal de dinamitzar la lectura.
Novetats que l’Àrea de Tecnologia Educativa i Digitalització Responsable del Departament d’Educació i Formació Professional posa a la vostra disposició per treballar a les aules el pensament computacional, la programació, la robòtica i l’educació mediàtica.
El Departament d’Educació i Formació Professional, en col·laboració amb Acció>Cinema, organitza els cicles de cinema en VOSC (versió original subtitulada en català). Es tracta de sessions de cinema independent gratuïtes per a alumnat de 4t d’ESO i Batxillerat que poden ser presencials o telemàtiques.
Programa Escola Sense Violències de la Fundació FC Barcelona en el marc del programa de protecció integral: Capacitar l’escola per abordar qualsevol tipus de violència.
Proposta de recursos que fan arribar des del Grup d’Educació SABER (Sensibilització i acollida al Berguedà)
La jornada vol oferir un espai de reflexió i intercanvi sobre oralitat, escriptura i lectura a les aules, amb la participació de docents de diferents etapes i de veus expertes del territori de parla catalana.
El 25 de febrer de 2026, tindrà lloc la Jornada de bones pràctiques en l’abordatge de les violències als centres educatius
La Universitat de Girona (UdG) convoca la 14a edició del Congrés CRACS (Congrés de Recerca d’Alumnes de Centres de Secundària) adreçat a estudiants que hagin presentat el seu Treball de Recerca de Batxillerat.
La Facultat de Matemàtiques i Estadística de la UPC convoca anualment el Premi Poincaré al millor Treball de Recerca sobre un tema relacionat amb les Matemàtiques realitzat per alumnat de 2n de batxillerat durant el curs actual.
El Consell de l’Audiovisual de Catalunya convoca anualment, des del curs 2003/2004, els Premis eduCAC amb l’objectiu de fomentar l’educació en comunicació i reconèixer la tasca duta a terme pels docents a les aules en aquest àmbit.
L’Associació de Dones Investigadores i Tecnòlogues a Catalunya (AMIT- CAT) convoca el XI Premi ‘Montse Novell’ per a Treballs de Recerca de Batxillerat.
Fotònica en 5 minuts! – Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència 2026 i altres activitats.
Obert el període d’inscripció activitats per estudiants a l’ICFO.
El dimecres 4 de febrer a les 19.00 h, al Pavelló de Suècia de Berga, s’inaugurarà l’Exposició “Emboscades: dones i bosc”, en el marc del projecte Bibliolab “EXPLORA el bosc que t’envolta”, que realitza l’EXPLORATORI dels recursos de la natura amb la Biblioteca Ramon Vinyes i Cluet.
Prova Cangur 2026 – Inscripcions obertes del 8 al 30 de gener.
La prova es realitzarà el dia 19 de març de 2026 (amb possibilitat que les poblacions que tenen el dia de Sant Josep com a festa municipal facin la prova el dia 24).
Us presentem aquest document centrat en l’alumnat adoptat/acollit que pretén ajudar a millorar la resposta educativa.






















