Per tal d’afavorir el desenvolupament professional docent i la millora de la pràctica educativa la Xarxa de Competències Bàsiques comparteix els documents relacionats amb:
Com ajudar als alumnes a recollir evidències de l’adquisició d’aprenentatges competencials?
L’observació entre iguals. Una pràctica per al desenvolupament professional… Llegeix més»
El Departament d’Educació convoca els VIII Jocs Florals Escolars de Catalunya amb l’objectiu de promoure l’escriptura tant en prosa com en poesia en infants de sis a divuit anys.
Els centres d’educació primària i d’educació secundària obligatòria poden participar-hi de manera voluntària amb les categories següents:
El dimarts 2 de març es realitzarà el taller “Dispositius mòbils en l’ensenyament de l’anglès: com funciona Duolingo for Schools?” Durant aquest innovador taller, s’abordaran aspectes teòrics i pràctics associats a l’ús dels dispositius mòbils en general i de l’eina Duolingo for Schools en… Llegeix més»
Per tercer any consecutiu, el dia 11 de febrer, Dia Internacional de les Dones i les Nenes en la Ciència, més de 450 #100tífiques es van connectar amb 480 escoles per explicar i promoure els rols i models femenins de referència ens els àmbits de… Llegeix més»
El Projecte Shoá és una iniciativa educativa de l’Uruguai amb l’objectiu d’arribar per conèixer de ben aprop en què va consistir el Shoá, Holocaust i, al mateix temps, obrir espais de reflexió sobre els paradigmes mentals i actitudinals de la tolerància, el respecte i la no… Llegeix més»
La Direcció General d’Innovació, Recerca i Cultura Digital del Departament d’Educació organitza la I Jornada d’Innovació Avançada “Educació i intel·ligència artificial”, que tindrà lloc el proper 9 de març de 2021 de 17 a 19 h.
La jornada està destinada a tot el professorat de tots… Llegeix més»
Quan orientem i assessorem les persones joves i adolescents, una de les característiques recurrents amb què ens trobem és la incertesa que senten pel futur i per la pròpia identitat. Davant d’aquesta situació, ens preguntem: com influeix la transformació de la informació en coneixement per anticipar els canvis?, quins mecanismes neuronals s’activen?, quines estratègies faciliten aquesta transformació?, com podem ajudar les persones joves a gestionar la incertesa i la gestió emocional? Per resoldre i aprofundir en aquestes qüestions, el Departament d’Educació i la Xarxa nacional d’emancipació juvenil organitzen una conferència mitjançant la plataforma virtual BlackBoard, que impartirà el reconegut investigador i divulgador David Bueno.
La sessió tindrà lloc el proper 22 de març de 2021. Consulteu el programa del seminari aquí. Cal inscriure-s’hi prèviament: FORMULARI D’INSCRIPCIONS (termini: fins al 18 de març)
Més informació a l‘E-Joventut
Dia internacional de la dona i la nena a la ciència. 11/02/2021
Al #100tífiques un centenar de dones científiques (màsters, estudiants de doctorat, investigadors postdoctorals i líders de grups, personal científic, directives) tant del sector públic com del privat presentaran xerrades a escoles de tot Catalunya l’11 de febrer de 2020, Dia de les dones i les nenes a la ciència. Aquestes xerrades estaran dirigides a un públic d’entre 11 i 12 anys (6è de primària i 1r de secundària). Es preveu que mitjançant aquestes xerrades s’arribi a uns 20.000 joves. A causa de la situació actual de pandèmia, farem les visites mitjançant plataformes en línia. La majoria de les visites es realitzaran en català o castellà i algunes escoles estan disposades a acollir xerrades en anglès
| Fins al 20 gener de 2021. Inscripcions centres. Ampliació del termini! |
| A partir del 29 gener de 2021. Assignació de les científiques |
| A partir del 29 gener de 2021: primer contacte amb la científica assignada |
| 11 de febrer 2021, a les 11:00 h. Xerrada 100tífiques (virtual) |
El Departament d’Educació ha publicat els documents d’Orientació per a l’avaluació de les competències digital de l’alumnat de Primària i ESO dins el marc del Pla d’educació digital de Catalunya. Amb aquest document s’ofereix una aproximació a l’avaluació de la competència digital de l’alumnat al llarg de tota l’educació primària i la secundària i del nivell òptim que hauria d’assolir en finalitzar cada etapa educativa, per poder participar de forma activa en el seu procés d’aprenentatge.
