Us informem que a la pàgina web del Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu s’han publicat les publicacions següents: –          Quaderns d’avaluació. 55: PIRLS 2021. Síntesi de resultats –          Quaderns d’avaluació. 56: L’avaluació de la comunicació oral a quart d’ESO 2023 –          Quaderns d’avaluació. 57: L’avaluació de la comunicació oral a sisè d’educació primària 2023 –          Quaderns d’avaluació. 58: L’avaluació de quart d’ESO 2023 –          Quaderns d’avaluació. 59: L’avaluació […]

Banc de frases d’avaluació i preavaluació per a primària i secundària. Només es pot accedir als documents des del correu xtec.

El Quaderns d’avaluació. 54 presenta els resultats de la dotzena onada de l’avaluació de sisè d’educació primària. Com es fa habitualment, s’hi recullen les puntuacions mitjanes globals, les puntuacions dels àmbits avaluats en cada competència, el percentatge d’alumnat que hi ha situat en cada nivell d’assoliment de les competències, la incidència de diverses variables en

Les noves dates són: 2 de març: aplicació de les proves de llengua catalana, matemàtiques i llengua castellana 3 de març: aplicació de les proves cientificotecnològica, llengua estrangera Accés a l’aplicatiu de les proves. Documentació pública (disponible a http://docs.consaval.cat/) Recull d’informació pública i d’interès per a tots els participants en l’avaluació de competències bàsiques. Resolució EDU/2986/2021

  El Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu ha publicat l’informe d’Avaluació 28: l’impacte del confinament en els resultats de l’avaluació de quart d’ESO. Aquest informe d’avaluació analitza els efectes que el tancament dels centres educatius ha tingut sobre el sistema educatiu a Catalunya. Amb aquesta finalitat, el Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu ha elaborat un qüestionari de confinament per a l’alumnat de

  Ja s’ha publicat el Tast de dades. 25  a la pàgina web del Consell , corresponent al mes d’abril, que respon a la pregunta: Tast de dades 25. Abril 2021 És la repetició de curs una estratègia efectiva per millorar els resultats acadèmics?