LA CAIXA MISTERIOSA
Un exemple d’activitat gamificada, senzilla i de fàcil adaptació a diferents situacions d’aprenentatge. En el nostre cas, al Seminari TAC, ens vam trobar que el professorat havia perdut les eines TAC i per resoldre el misteri necessitàvem obrir la capsa misteriosa…
Ens hem… Llegeix més»
El seminari TAC hem reflexionat i debatut la necessitat d’aquest pla de comunicació i les dificultats que comporta.
Tots els centres tenim una imatge digital com a centres tan si volem com si no volem.
El pla de comunicació digital de centre pretén crear consciència de… Llegeix més»
En aquesta sessió hem compartit les experiències dels centres i hem experimentat propostes d’activitats amb diferents materials robòtics.
El CRP té una maleta de robòtica per Cicle superior i ESO que consta de dos MBots. Aquests robots són molt més que un mecanisme que es… Llegeix més»
En l’heterogeneïtat de l’aula, s’estima que entre un 2% i un 5% dels alumnes tenen altes capacitats (superdotació, talentosos o amb precocitat intel·lectual). No obstant això, la majoria continuen passant desapercebuts en el seu recorregut escolar. Cal detectar aquests alumnes i dins del marc… Llegeix més»
El llenguatge audiovisual és una eina potent. El nostre alumnat viu en un entorn visual i les eines visuals l’atreuen i el motiven. Hem experimentat dues aplicacions que ens poden facilitar tant la realització a l’aula de petits curts, com l’edició.
Us proposem crear un… Llegeix més»
Què ens pot aportar la realitat virtual i augmentada al context educatiu? Aquesta pot ser una eina motivadora per l’alumne que potencii les seves competències bàsiques digitals i comunicatives?
Però de que estem parlant quan diem realitat virtual i augmentada?
Consisteix en un conjunt de dispositius que… Llegeix més»
Segueix-nos!