Aquest trimestre al Seminari d’acompanyament i seguiment de les Aules d’Acollida hem revisat els interessos i necessitats que tenim els docents a l’espai de l’Aula d’Acollida. Hem creat les primeres sinèrgies entre centres que possibilitaran la creació de nous contextos per treballar la llengua a l’AA.
Comencem amb l’Aprenentatge Basat en el Joc (ABJ). Observem les possibilitats didàctiques que té el recurs del joc adaptat a l’aula així com del que diu la neurociència al respecte. Quina millor manera per entendre el joc que jugar-hi. Veure les possibilitats de llengua que es creen: explicació del joc, el joc de llengua com a tal i les relacions informals que s’estableixen mentre es desenvolupa el joc. La finalitat d’aquesta sessió ha estat incorporar aquesta manera de treballar a l’AA i poder adaptar altres jocs per treballar la llengua de manera natural com una experiència de joc.
