infoCREDA

VÍDEOS I VIDEOCONFERÈNCIES EN TEMPS DE CONFINAMENT Orientacions per a l’accés de l’alumnat amb pèrdua auditiva

L’alumnat amb pèrdua auditiva,  que utilitza pròtesis (audiòfons o implants coclears),  pot trobar barreres per accedir a la informació oral i participar en situacions de comunicació i aprenentatge no presencial. Per a l’alumnat que requereix l’accés amb LSC cal comunicar-ho al  CREDA per a la gestió del recurs. D’altra banda, la competència lingüística de l’alumne/a […]

VÍDEOS I VIDEOCONFERÈNCIES EN TEMPS DE CONFINAMENT Orientacions per a l’accés de l’alumnat amb pèrdua auditiva Llegeix més »

I ara què?: un article d’Eva Jansà sobre l’ara i el després del confinament

El diari de l’educació va publicar el 30 de març un article de l’Eva Jansà on analitza les diferents situacions familiars que es donen en aquest temps de confinament, i com han d’omplir les famílies aquest temps. Per altra part, també comenta el paper dels mestres el dia que tornem a l’escola i com ens

I ara què?: un article d’Eva Jansà sobre l’ara i el després del confinament Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut