VÍDEOS I VIDEOCONFERÈNCIES EN TEMPS DE CONFINAMENT Orientacions per a l’accés de l’alumnat amb pèrdua auditiva
L’alumnat amb pèrdua auditiva, que utilitza pròtesis (audiòfons o implants coclears), pot trobar barreres per accedir a la informació oral i participar en situacions de comunicació i aprenentatge no presencial. Per a l’alumnat que requereix l’accés amb LSC cal comunicar-ho al CREDA per a la gestió del recurs. D’altra banda, la competència lingüística de l’alumne/a […]









