Trobada pedagògica FORCES

admin12/11/19  

Des de fa 3 anys, el projecte FORCES connecta professorat i investigadors de la UB amb alumnes i tutors de batxillerat per ajudar-los en el seu Treball de recerca.

Des de l’IDP-ICE de la UB organitzen una trobada pedagògica al voltant del projecte FORCES (Foment de la recerca en els centres de secundària), per tal de compartir les experiències obtingudes per investigadors de la UB, alumnes i tutors de batxillerat, conèixer alguns dels treballs realitzats i recursos i eines pròpies i compartides que poden donar suport al desenvolupament del treball de recerca.

Podeu consultar el programa a Forces_diptic i realitzar la vostra inscripció. 

admin11/11/19  

S’acosten ja les V Jornades sobre l’ensenyament de llengua i literatura, enguany al voltant del tema “Periodisme, llengua i literatura a l’aula de secundària”.

Mitjançant ponències, taules rodones, exposició d’algunes bones pràctiques i tallers a càrrec d’experts de prestigi en la matèria, com ara Salvador Alsius i Màrius Serra, entre molts d’altres, descobrirem i reflexionarem sobre com els mitjans poden esdevenir un recurs didàctic per a l’ensenyament de les llengües a les nostres aules.

Us hi esperem els propers dies 13 i 14 de desembre a la seu del Col·legi!

Per a més informació i inscripcions, cliqueu aquí

admin07/11/19  

LECXIT és un programa que té per objectiu incrementar l’èxit educatiu dels infants a través del treball per la millora de la seva comprensió lectora. La clau de LECXIT està en treballar de forma lúdica i amena gràcies al voluntariat i a la implicació de l’entorn dels nens i nenes que participen en el programa. El projecte es va iniciar el curs 2011-2012 i aquest curs es du a terme en més de 100 Punts LECXIT d’arreu de Catalunya.… Llegeix més»

Cartes als Reis 2019-2020

admin25/10/19  

Iniciem l’activitat col·laborativa “Cartes als Reis” 2019-2020″ amb la sessió presencial dels centres participants que es realitzarà el dimarts 29 d’octubre, a les 12.30h al SE Baix Llobregat VIII.  Aquesta edició, us proposem obrir la mirada dels nostres desitjos, de manera que sigui també una oportunitat per somiar amb el que ens fa il·lusió, agradaria fer i fugir d’una visió mercantilista.

L’activitat és el motor perquè els alumnes reflexionin sobre el nostre entorn, que en formen part,i coneguin els beneficis que podem obtenir si el milloren. Que escriguin sobre aquests desitjos i proposin actuacions per tal d’avançar cap a un entorn més sostenible, a partir d’un dels 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). Si volem millorar el mediambient, nosaltres mateixos hem de dur a terme aquestes accions i assumir responsabilitats. És cosa de tots i totes!

Disseny d’espais educatius des de la recerca i la innovació educativa

admin17/10/19  

La segona sessió del seminari dels caps d’estudi es va realitzar a la biblioteca “Domènec Anguera” de  l’escola Lola Anglada d’Esplugues de Llobregat, el dimecres 16 d’octubre. El Guillermo Bautista, professor i investigador de la UOC i director del projecte… Llegeix més»

Sharing to learn. Initial ceremony

admin01/10/19  

A la primera sessió de treball del Sharing to learn a l’American School of Barcelona, es va donar el tret de sortida del projecte amb les paraules de benvinguda de la sra inspectora Sònia Fernàndez i el director de l’ASB sr. Bill Volchok, adreçades al professorat dels centres participants de primària, de secundària i als language asssitence dels diferents centres d’esplugues i de Sant Just Desvern.

A la segona part,  es va realitzar el “meeting teachers and language asssitance” en què els nois i les noies van poder conèixer amb més detall els aspectes organitzatius del centre en què estaran treballant la competència oral dels alumnes en col·laboració amb els especialistes de llengua anglesa.

Imatges de la sessió

Sharing to learn 19-20. Centres participants

admin01/10/19  

Sharing to learn és un projecte que afavoreix el la construcció progressiva de la competència plurilingüe de l’alumnat d’Educació infantil o de l’Educació Primària, a partir de la interacció amb nens i nenes del mateix nivell i amb la participació d’alumnat d’altres centres i diferents etapes educatives.

El treball consisteix en què l’alumnat de secundària, anomenats language assistants, assisteix un cop per setmana al centre de primària i col·labora amb el professorat especialista de llengua estrangera per a desenvolupar la competència oral en llengua anglesa. Alhora, ajuden a fomentar una actitud positiva vers l’aprenentatge d’aquesta llengua i la seva cultura.… Llegeix més»