Us informem de dues notícies que s’han publicat aquests darrers dies: ja ha estat publicada l’Ordre EDF/107/2025, de 26 de juny, per la qual es regula el procediment per acreditar la competència digital docent. Podeu descarregar el document fent clic en aquest enllaç.
I, en segon lloc, l’Àrea de Cultura Digital del Departament d’Educació i Formació Professional ha fet públics els sabers de la competència digital per a l’alumnat d’educació bàsica, un document clau per guiar el treball a l’aula i avançar en el desenvolupament de les competències digitals de tot l’alumnat.
Els sabers són els coneixements, destreses, valors i actituds propis d’una àrea, i resulten essencials per assolir les competències específiques. No es poden entendre només com la simple transmissió i recepció de continguts, sinó que formen part d’un procés actiu i en construcció, basat en la reflexió i l’anàlisi acompanyada.
En el cas de la competència digital, aquests sabers ofereixen una visió global i integradora per ajudar l’alumnat a fer un ús crític, responsable, creatiu i segur de les tecnologies digitals.
El document organitza els sabers per cada una de les cinc competències específiques:
- Alfabetització informacional: cerca, selecció, gestió i anàlisi crítica de la informació i de les dades.
- Creació de contingut digital: producció i edició de continguts propis, tot respectant els drets d’autor i les normes ètiques.
- Participació i col·laboració en línia: ús d’eines digitals per expressar-se, compartir, col·laborar i participar de manera respectuosa i segura.
- Seguretat i benestar digital: protecció de dades i dispositius, cura de la salut i del benestar emocional i reflexió sobre l’impacte de la tecnologia.
- Desenvolupament de solucions digitals: ús estratègic i creatiu de la tecnologia per afrontar reptes, cercar solucions i adaptar-se a situacions noves.
Amb aquests sabers es vol oferir eines als docents perquè puguin dissenyar experiències d’aprenentatge significatives i connectades amb la realitat digital que viuen els infants i adolescents. Alhora, es vol afavorir que l’alumnat construeixi el seu coneixement de manera crítica i reflexiva, i que esdevingui part d’una ciutadania activa i responsable.
Els sabers de la competència digital complementen el document d’orientacions i el document de criteris d’avaluació publicats anteriorment:
- Competència digital – Orientacions
- Competència digital – Competències específiques i criteris d’avaluació
