Aquest document es presenta com una eina de reflexió per ajudar els centres educatius a incorporar elements de suport a la regulació de la conducta dins dels plans de suport individuals. Es tracta d’una proposta que pot complementar el projecte de convivència i les normes d’organització i funcionament del centre, amb l’objectiu de millorar el clima escolar i la contenció de les desregulacions de la conducta.
Els centres hi trobaran orientacions i propostes per generar contextos amb una alta capacitat reguladora: des de l’estructura i l’organització del centre fins a la metodologia, els espais, el vincle entre alumnat i professorat i la col·laboració amb les famílies. Tots aquests elements es conceben com a factors clau per afavorir conductes positives i un entorn educatiu més segur i acollidor per a tothom.