L’experiència d’un centre de Badalona demostra que el canvi educatiu és possible
L’Escola Miguel Hernández de Badalona, un centre de màxima complexitat, ha compartit el seu inspirador camí de transformació educativa a les STEAMConf 2025. Sota el títol “Una escola que vibra STEAM: transformació educativa en clau de futur”, la Beatriz Cuadrado Abia, la seva directora, ha exposat l’experiència de l’escola i tot el procés seguit. La trajectòria d’aquesta escola no només és un èxit local, sinó també un model a seguir, demostrant que la transformació és possible.
Un oasi d’aprenentatge actiu
Enmig d’un entorn densament poblat, l’Escola Miguel Hernández s’ha convertit en un veritable oasi. La seva visió és ser un espai segur, viu i obert al barri, on l’alumnat pugui aprendre feliç i les famílies se sentin plenament part de la comunitat educativa.
L’escola va començar a transformar-se amb la introducció del tinkering, una metodologia que fomenta l’experimentació i la creativitat mitjançant la manipulació de materials. Després de la formació dels docents, es van implementar ambients de tinkering per a la comunitat de grans, on l’alumnat treballava en grups heterogenis i triava lliurement els ambients en sessions setmanals de tres hores. Un aspecte clau d’aquesta etapa va ser la gran implicació de les famílies, que sovint replicaven les activitats visibilitzades a l’escola. Posteriorment, es va incorporar la robòtica educativa al projecte.
El salt qualitatiu: STEAM
El punt d’inflexió per a la consolidació de les STEAM a l’escola va ser el projecte DTecla. Aquesta iniciativa, impulsada pel CRP de Badalona amb la col·laboració del FabLab i la Fundació Diverse, és un projecte d’innovació pedagògica dissenyat per acompanyar escoles d’alta i màxima complexitat en el canvi metodològic.
DTecla té com a objectiu potenciar el coneixement, la percepció d’autoeficàcia i la contextualització de les àrees STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques) per promoure l’equitat, la inclusió i la justícia social. El programa es basa en la filosofia maker, centrada en el FER, per fomentar l’exploració, la reflexió i el treball cooperatiu.
La implementació de DTecla ha provocat canvis organitzatius profunds al centre, incloent nous horaris, cotutories i la redefinició dels rols dels especialistes. Actualment, l’escola dissenya situacions d’aprenentatge basades en projectes STEAM. En tots els projectes sempre incorporen referents STEAM que actuen com a models per a l’alumnat. El treball amb DTecla cerca:
- Desmitificar les àrees STEAM en contextos vulnerables.
- Co-dissenyar seqüències didàctiques amb la comunitat educativa.
- Acompanyar els docents amb formació, assessorament i capacitació tecnològica.
Un missatge per a la Comunitat docent
La presentació de l’Escola Miguel Hernández a la STEAMConf va deixar un missatge clar i potent per als professionals de l’educació: la transformació educativa és possible.
Aquest èxit es fonamenta en una mirada compartida, un equip compromès i la convicció que tots els infants, independentment del seu context, tenen el dret universal a apropar-se i adquirir les habilitats STEAM per créixer i aprendre feliços. L’Escola Miguel Hernández és un exemple d’un centre obert, innovador i centrat en l’alumne.
Enllaços d’interès: