Mapa de xarxes
Relació de centres educatius que estan treballant en alguna xarxa educativa (Feu clic sobre el mapa)
Relació de centres educatius que estan treballant en alguna xarxa educativa (Feu clic sobre el mapa)
Activitat adreçada al professorat de secundària i batxillerat amb l’objectiu d’apropar el món de l’estadística al conjunt de la societat. Diverses investigadores del GRBIO oferiran recursos per acostar aquesta disciplina als estudiants d’ESO i batxillerat, i donar a conèixer la seva relació i rellevància en el nostre dia a dia. El seminari tindrà una durada
Per a què serveix l’estadística? Llegeix més »
La Setmana Medieval de Montblanc i Factoria BRAM presenten una cantata audiovisual sobre el mite de Sant Jordi que trenca estereotips de gènere a ritme de pop-rock. Aquesta cantata audiovisual, s’estrenarà el 12 d’abril des del Canal Youtube Factoria Bram. Nota de premsa Us compartim un petit avanç el 8M: Cançó “Jo Sóc Més que una Princesa”
Cantata audiovisual Llegenda Sant Jordi en igualtat de gènere Llegeix més »
Formació per ampliar els sabers en la didàctica del “Coneixement del Medi” aprofundint en les maneres de fer, pensar, parlar i sentir des de les Ciències Naturals i les Ciències Socials; tot integrant les matemàtiques, l’art i la tecnologia per ajudar a desenvolupar persones crítiques i implicades. Inscripció oberta
Medi: fer, pensar, parlar i sentir des de l’STEAM Llegeix més »
Divendres 9 d’abril finalitza el termini d’inscripció al X Concurs Escolar Còmic Barcelona, organitzat per FICOMIC amb la col·laboració del Departament d’Educació. Enguany la temàtica del concurs és l’esperit de superació: en els darrers temps hem hagut d’aprendre a fer coses diferents, a sobreposar-nos, a veure el món amb uns altres ulls. El còmic
Últims dies per a la inscripció! X Concurs Escolar Còmic Barcelona Llegeix més »
Ja està disponible el vídeo de la videoconferència:
La veu de la Terra Llegeix més »
Ja podeu consultar el recull d’experiències dels centres que han participat!
Paraules al carrer Llegeix més »