Congrés Català d’Educació de Matemàtiques 2025: Impulsem l’educació matemàtica
Del 7 al 9 de juliol de 2025, Lleida acollirà el Congrés Català d’Educació de Matemàtiques amb el lema “Impulsem l’educació matemàtica. Fer, mirar, pensar”. Aquest esdeveniment està destinat a professionals de totes les etapes educatives, des de l’educació infantil fins a l’ensenyament secundari i més enllà.
Estructura del Congrés
Les jornades del congrés estaran organitzades en diversos blocs d’activitats, que s’acabaran de concretar a mesura que s’acosti la data. A continuació, es detallen algunes de les activitats principals:
Conferències plenàries
- Conferència Inaugural: “Valuing mathematical journeys: Hacer, Mirar, Pensar” a càrrec de Charlie Gilderdale (Nrich). Aquesta conferència es realitzarà en castellà.
- Conferència de Clausura: A determinar.
Activitats simultànies
- Ponència: “Aprendre a ensenyar: padrines i padrins matemàtics a infantil” a càrrec de Mequè Edo (UAB).
- Taula rodona: “Contextos, projectes, STEM… i matemàtiques”, moderada per Abraham de la Fuente i Xavi Roca.
- Presentació: “Un exemple de desplegament curricular de matemàtiques per a l’ESO”, coordinada per Anton Aubanell, Arnau Sánchez i Jordi Deulofeu.
Altres activitats
- Comunicacions i debats
- Tallers
- Taules
- Videoclips
- Exposicions
- Itineraris matemàtics
Fils temàtics del Congrés
El C²EM 2025 es centrarà en nou fils temàtics que seran presents durant tot el congrés. A l’inici de l’esdeveniment es presentarà cada fil temàtic i, al final, es realitzarà un debat per elaborar les conclusions del congrés. A cada franja horària dels blocs de comunicacions i tallers, es farà una activitat relacionada amb un dels fils. Així, els participants podran seguir un mateix fil temàtic durant tot el congrés si ho desitgen.
Els nou fils temàtics són:
- L’educació matemàtica a les primeres edats (0-8 anys).
- La transició entre etapes educatives: continuïtat, temàtiques transversals i coordinació.
- Matemàtiques per a tothom: planificació, gestió i avaluació.
- Relacions entre competències, processos i sabers matemàtics.
- Matemàtiques i contextos: a l’aula de matemàtiques, a l’aprenentatge basat en projectes i en les STEAM.
- Les emocions en l’aprenentatge de les matemàtiques: sentit o competència.
- Pensament computacional i matemàtiques: relacions, interseccions, diferències.
- Formació docent: formació inicial i contínua del professorat de matemàtiques, el treball en xarxa com a eina de millora i la relació amb la recerca educativa.
- Matemàtiques més enllà de l’aula: alumnes, famílies i societat.
Més informació
Per obtenir més informació sobre el Congrés Català d’Educació de Matemàtiques 2025, visiteu la seva web oficial.
Aquí teniu el Formulari d’inscripció