
El Departament d’Educació i Formació Professional convoca els XII Jocs Florals Escolars de Catalunya amb l’objectiu de promoure l’escriptura, tant en prosa com en poesia, en infants i joves de sis a divuit anys.
Pel que fa als textos escrits, aquí teniu les Bases dels XII Jocs Florals Escolars de Catalunya. Veureu que interpel·len a l’alumnat de primària i secundària tant en prosa com en poesia. Totes les categories de primària i les categories de l’alumnat de secundària amb necessitats específiques de suport educatiu són individuals o col·lectives (mínim de tres alumnes, màxim de cinc; a les ZER s’accepten dos alumnes).
Pel que fa a la producció audiovisual, aquestes són les Bases de la categoria H: Conte audiovisual il·lustrat. Està adreçada a tot l’alumnat de primària i també d’educació especial. El propòsit és promoure la creació literària potenciant el treball interdisciplinari des de l’àmbit lingüístic, l’àmbit digital i l’àmbit artístic. En aquesta categoria s’han d’abordar noves tècniques narratives com el guió, la llengua oral, la banda sonora i la dimensió visual i plàstica. En el blog Conte audiovisual il·lustrat trobareu una proposta per treballar el conte audiovisual com a projecte de treball interdisciplinari així com un llistat de recursos d’àudio i vídeo per a l’elaboració del conte audiovisual.
Cal destacar que els Jocs Florals de Catalunya proporciona recursos i materials per treballar el procés d’escriptura amb l’alumnat que us poden ser d’utilitat.
En el blog Conte audiovisual il·lustrat podeu trobar una proposta per treballar el conte audiovisual com a projecte de treball interdisciplinari, així com un llistat de recursos d’àudio i vídeo que es pot utilitzar per a l’elaboració del conte audiovisual.
La categoria del conte il·lustrat està adreçada a l’alumnat de primària de centres ordinaris i també d’educació especial. El propòsit és promoure la creació literària potenciant el treball interdisciplinari des de l’àmbit lingüístic, l’àmbit digital i l’àmbit artístic. En aquesta categoria s’han d’abordar noves tècniques narratives com el guió, la llengua oral, la banda sonora i la dimensió visual i plàstica.


