CC Cor de Maria participa a la taula rodona en el marc de la XXIV Jornada Anual de la Xarxa de Competències

El passat dissabte 28 de juny va tenir lloc la XXIV Jornada Anual de la Xarxa de Competències: Descobrir Oportunitats en un Món Complex, a les Cotxeres de sants (Barcelona). A continuació es presenta el programa de la Jornada.

El Departament d’Educació organitza anualment una jornada de cloenda del programa d’innovació de la Xarxa de Competències. La finalitat de la Jornada és de compartir i intercanviar les experiències que han realitzat els centres al llarg del curs, proporcionar evidències de les millores dels aprenentatges dels alumnes i ajudar a configurar un marc conceptual comú entre tots els docents que formen la xarxa. No obstant això, la jornada és oberta a tots els docents que ho desitgin.

La jornada s’ha tancat amb una taula rodona, “L’observació entre iguals, una oportunitat de millora de la professió docent”, una pràctica que va ser proposada als centres de la Xarxa de Competències el curs 2019-2020 i que, des de llavors, més i més docents l’han experimentat.

En aquesta taula rodona, moderada per David Duran, expert en OEI, hi han participat, entre altres docents, Sílvia López, cap d’estudis i coordinadora de la xarxa de Competències del Centre Concertat Cor de Maria de Figueres. La Sílvia ha explicat la seva experiència en la pràctica de l’observació entre iguals (OEI). Aquesta pràctica consisteix a fer parelles de docents que acorden observar-se mútuament, en un o diversos aspectes pedagògics de la seva acció a l’aula. Es fan servir instruments de recollida d’evidències de la pràctica docent a l’aula que s’utilitzen per, posteriorment, oferir-se un feedback o retroalimentació constructiva mútua que permeti la reflexió i la concreció d’objectius de millora de la pràctica. Hi ha evidències que assenyalen que els docents que intercanvien idees i pràctiques docents declaren tenir nivells més alts de satisfacció en el treball, autoeficàcia i millors relacions amb els estudiants. 

Desplaça cap amunt
Ves al contingut