Formació: Pla “Les Escoles Lliures de Violències”
Us comuniquem que hi ha places disponibles per algunes de les formacions del pla formatiu del Pla Les Escoles Lliures […]
Formació: Pla “Les Escoles Lliures de Violències” Llegeix més »
Us comuniquem que hi ha places disponibles per algunes de les formacions del pla formatiu del Pla Les Escoles Lliures […]
Formació: Pla “Les Escoles Lliures de Violències” Llegeix més »
El 15 de maig es celebra el Dia Internacional de les Famílies, establert per l’Assemblea General de les Nacions Unides
Diversitat familiar [recursos] Llegeix més »
Cinema i diversitat lingüística és una publicació de Linguapax pensada per promoure el debat entre el jovent sobre la diversitat lingüística
Cinema i diversitat lingüística: deu pel·lícules per al debat a l’aula Llegeix més »
El dissabte 20 de maig de 2023 es celebrarà la XV Jornada de Programació i Robòtica Educatives (#JPRE23), dedicada a l’intercanvi d’experiències
Jornada de Programació i Robòtica Educatives #JPRE23 Llegeix més »
Durant la setmana de les Fires i festes de l’Ascensió a Granollers, del dilluns 15 al dijous 18 de maig, s’han organitzat un seguit de conferències centrades en el joc de taula com a eina educativa.
El joc de taula com a eina educativa Llegeix més »
El passat 18 d’abril va tenir lloc la sessió de difusió del nou programa Erasmus + 2021-2027 organitzada per la Unitat
Sessió de difusió Programes Erasmus + 2021-2027 Llegeix més »
Avui, dia 2 de maig és el Dia Internacional contra l’Assetjament Escolar i creiem que pot ser un bon moment per sensibilitzar
Dia Internacional contra l’Assetjament Escolar, 2 de maig Llegeix més »
Aquest maig tindrà lloc un cicle de xerrades sobre Servei Comunitari, que dóna l’oportunitat per a l’actualització dels agents implicats. Les
Cicle de xerrades sobre Servei Comunitari Llegeix més »
Aprofitant la Diada de Sant Jordi l’equip del programa El Gust per la Lectura ha publicat les noves propostes de
Noves propostes de lectures del programa El Gust per la Lectura 2023-2024 Llegeix més »