16è Concurs literari Bolleré de relats breus per a joves
Clicant a continuació trobareu les Bases i sistema de presentació a més a més del formulari que s’ha d’adjuntar al […]
16è Concurs literari Bolleré de relats breus per a joves Llegeix més »
Clicant a continuació trobareu les Bases i sistema de presentació a més a més del formulari que s’ha d’adjuntar al […]
16è Concurs literari Bolleré de relats breus per a joves Llegeix més »
Ens complau convidar-vos a la conferència titulada “Què ens diu la ciència sobre com aprenem a llegir?”, a càrrec del
06/02 Conferència Héctor Ruiz: Què ens diu la ciència sobre com aprenem a llegir? Llegeix més »
Curs d’educació per a la mobilitat segura, formació per al professorat. Segona edició 2024-2025 Inici d’una segona edició del
Curs asíncron d’Educació per a la Mobilitat Segura 2n torn Llegeix més »
S’han publicat les bases per a participar en els mSchools Awards 2025! L’objectiu del concurs és reconèixer propostes educatives innovadores que
Convocatòria mSchools AWARDS 2025 Llegeix més »
Des de CREAMAT ens fan arribar informació dels nous cursos que començaran els propers dies. 1. Cicle de conferències Mirades
CREAMAT: Formacions matemàtiques del 2n torn Llegeix més »
Des del MEM, Moviment Educatiu del Maresme, s’organitza aquesta xerrada de la qual us fem arribar la informació que hi
Neurodivergència, mirades que enriqueixen Llegeix més »
Formació literària a infantil La formació L’acompanyament lector en la primera infància està orientada a donar eines per acompanyar els infants
Formació literària – L’acompanyament lector en la primera infància Llegeix més »
Des del Centre d’Estudis LSC-UPF Actua, de la Universitat Pompeu Fabra, posa a disposició de tothom que hi estigui interessat el
Curs d’iniciació a la llengua de signes catalana Llegeix més »
La Jornada “Parlar, escriure i llegir. Experiències per combatre el pessimisme II” que es realitzarà el divendres 14 de febrer a
L’IPD-ICE UB i l’ICE UAB han dissenyat conjuntament un cicle de converses entre acadèmics i docents on mitjançant el diàleg