Els dispositius mòbils poden ser una eina molt útil per l’aprenentatge i l a inclusió educativa. En aquest bloc es recullen les experiències d’un grup de treball Aquest espai recull les experiències que porten a terme un grup de treball al respecte des del curs 2013-14 basat en els criteris del Disseny Universal d’Aprenentatge (DUA). […]
Mòbils per la inclusió Llegeix més »
Cristina Cambra i Encarna Pérez del Departament de Psicologia bàsica, evolutiva i de l’educació , han publicat les primeres dades sobre la investigació del perfil lingüístic de l’alumnat sord amb implant coclear. Els resultat d’aquest estudi va ser premiat amb l’accèssit de la 8a edició (2015) del premi Jordi Perelló convocat pel col·legi de logopedes
Estudi de la competència de l’alumnat amb implant coclear en la producció de verbs Llegeix més »
Document elaborat per el grup de treball de la Comissió bilingüe del Departament d’Educació al 2017 comportaments lingüístics:
Els comportaments lingüístics en LSC Llegeix més »
guia de families amb lSC
Novetat: guia per les famílies Llegeix més »
Del 30 de Juny al 2 de Juliol es durà a terme el primer simposi global d’Escolta i Llenguatge Parlat de l’AG Bell Internacional a Madrid. Podeu veure els aspectes destacats del simposi aqui. Podeu enviar propostes en anglès o espanyol per tallers , comunicacions i presentacions de pòster.
Primer Simposio Global de Escucha y Lenguaje Hablado de la AG Bell International Llegeix més »
Us convidem a llegir un article aparegut a la pàgina Hearing health &tecnology matters on s’explica perquè ens pot ser útil el test de Ling. El podeu trobar aquí
El test de Ling, per a què serveix? Llegeix més »
A la web de la xarxa telemàtica de Catalunya (xtec) podreu trobar nous continguts a la pàgina de Diversitat i inclusió
Nous continguts a l’apartat Diversitat i inclusió de la XTEC Llegeix més »
El 19 de Maig es celebrarà en l’auditori Barradas de l’Hospitalet de Llobregat la III Jornada de l’associació volem signar i escoltar sota el títol “La llengua de signes en l’atenció primerenca”. Podeu accedir al programa fent clic aquí
III Jornada de l’associació Volem Signar i Escoltar Llegeix més »
Aquesta publicació recull les competències bàsiques de l’àmbit d’aprendre a aprendre per a l’educació primària. Aquestes competències no estan vinculades a cap àmbit en concret, per la qual cosa tenen un caràcter transversal que han d’abordar tots els mestres, sigui quina en sigui l’especialitat. L’actuació de tots els docents i de totes les persones que
Competències bàsiques de l’àmbit d’aprendre a aprendre Llegeix més »
Curs organitzat conjuntament pel Centre International de Phonétique Appliquée (CIPA), la Université de Mons (UMons) i la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), en el marc dels acords de col·laboració que han subscrit. Dates: 2-7 de juliol de 2018 Durada : 35 hores de classe presencials Més informació
CURS SOBRE EL MÈTODE VERBO-TONAL FONÈTICA CORRECTIVA I ENSENYAMENT DE LA LLENGUA ORAL Llegeix més »
