Aquesta videoconferència celebrada el 25 de maig de 2020 pretén reflexionar sobre com es tracta el tema de l’energia a la Tecnologia de l’ESO i del Batxillerat, i quina incidència es fa sobre el model energètic, l’actual i el de futur.
Aquesta videoconferència celebrada el 25 de maig de 2020 pretén reflexiona sobre com es tracta el tema de l’energia a la Tecnologia de l’ESO i del Batxillerat, i quina incidència es fa sobre el model energètic, l’actual i el de futur.
De l’anàlisi del currículum pel que fa als sistemes de generació d’energia, així com el tractament que en fan els llibres de text, s’entreveu una visió excessivament centrada en aspectes tècnics sobre el funcionament de les centrals de generació, d’una forma asèptica i sense cap anàlisi del model energètic. Es fa alguna referència a l’impacte ambiental dels combustibles fòssils, però no se sol relacionar de forma clara i contundent com a responsables de l’emergència climàtica.
La situació actual de l’energia en el nostre món requereix un tractament diferent. Com a docents plantegem-nos algunes preguntes:
-
- Cal repensar aquests temes i actualitzar-ne els continguts i el missatge que ha d’arribar a l’alumnat?
- Cal incorporar una mirada en línia amb els ODS 7 i 13?
- Hem de considerar una central tèrmica igual que un parc eòlic, com a dos sistemes de generació d’energia elèctrica?
- Hem d’analitzar el model energètic actual i el que s’està albirant per al futur?
Ponents
Mireia Braup – Professora de Tecnologia. Servei d’Innovació. Departament d’Educació. [Presentació]
Carles Riba – Doctor Enginyer Industrial. Professor emèrit UPC. President de CMES. [Presentació]
Jordi Pujol – Enginyer Industrial. Membre de la junta de CMES. [Presentació]
Jordi Villar – Professor de Tecnologia. INS Badalona7. [Presentació]
Enllaços recomanats
-
- Educació per als Objectius de Desenvolupament Sostenible. Objectius d’aprenentatge. Unescocat
- ODS 7. Energia assequible i no contaminant. Nacions Unides
- ODS 13. Acció pel clima. Nacions Unides
- Les energies renovables. L’alternativa al col·lapse de les energies fòssils. CMES i CESIRE
- Recursos energètics i crisi. La fi de 200 anys irrepetibles. Carles Riba
- La transició a les renovables. Cap a una energia social i solidària. (1a part en pdf) Jordi Pujol i Carles Riba
- Proposta didàctica a l’ARC: Els motors d’explosió, una solució o un problema? CESIRE
Objectius
- Reflexionar sobre què representa l’energia que s’utilitza en la vida diària.
- Quins aspectes docents s’haurien de tenir presents a l’hora de programar activitats docents.
