1. Situa a l’alumnat com a protagonista actiu i compromès en l’aprenentatge.

2. Sorgeix d’una pregunta, problema o repte que interpel·la l’alumnat, conduint-lo a un procés d’indagació i a la construcció col·lectiva de respostes o solucions.

3. Implica l’apropiació significativa de sabers, el desenvolupament de competències curriculars i la construcció del pensament crític de l’alumnat envers la justícia global.