Cicle de conferències: Perspectives matemàtiques

SILVIA MARGELI VOELP31/05/22  

Darrera conferència del cicle Perspectives Matemàtiques organitzat per l’àmbit matemàtic del CESIRE.

Conferència “Dades i estadística a Secundària” a càrrec d’en Pepus Daunis i la Glòria Mateu, professors d’estadística del Departament d’Informàtica, Matemàtica Aplicada i Estadística de la Universitat de Girona.

 

  • Data: Dimecres 1 de juny de 2022
  • Hora: 18.00 h
  • Enllaç a l’emissió: https://youtu.be/v502yKi2RzM
  • Enllaç al formulari de participació (a partir de dimecres a les 19.30 h).
  • Presentació de la conferència
  • Resum:  En aquesta presentació volem mostrar diferents exemples que poden servir per portar l’estadística a l’aula. Són exemples reals, que s’han portat a terme en les nostres assignatures d’estadística o en jornades adreçades a alumnat de batxillerat que requereixen de la participació activa dels estudiants. L’objectiu de la xerrada és que, a partir dels exemples mostrats, tothom en pugui treure idees per dissenyar activitats i introduir conceptes estadístics per a l’alumnat.

 

ALTRES CONFERÈNCIES del mateix CICLE:

Conferència  a càrrec de Charlie Gilderdale, d’ NRICH a la Universitat de Cambridge: Compartiendo un viaje matemático.

En aquesta conferència tindrà estructura de taller, i compta amb la participació activa de l’audiència. Ens demana que siguem tots molt puntuals a l’hora de començar. Plantejarà un problema dels que en diem “de llindar baix i sostre alt”. Per tant començarà a poc a poc i segons ens ha dit ell mateix, ja veurem on ens porta. Per aconseguir més interacció treballarem amb la plataforma zoom. Prepareu paper i llapis. Ell diu que sempre recomana partir el full de treball en dues parts, de manera que a l’esquerra “fem matemàtiques”, treballem sobre el problema que es planteja, i a la meitat dreta del full prenem nota del que passa, de la nostra experiència com a “estudiants”: què ens sorprèn, què suposa ser professor de matemàtiques amb aquesta dinàmica, que aprenem del que està passant per tornar després a l’aula i aplicar-ho. Ha proposat com a títol a la xerrada “Compartiendo un viaje matemático” i ha insistit en la idea de que pensarem matemàticament, i veurem quina mena d’experiències matemàtiques plantegem al nostre alumnat. Al llarg del “viatge” podrem explorar, identificar patrons, conjecturar, generalitzar, explicar, justificar, comprovar. Però un viatge sabem on comença però no sabem fins a on podrem arribar. Ell ens diu que la proposta és arriscada, però tal com diu Francesco Tonucci, de vegades hem d’entrar a l’aula sense saber què passarà.

 

 

La enseñanza de las matemáticas en secundaria mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos serà a càrrec de Francisco Javier Benjumeda, professor de matemàtiques a Almeria i autor del web abpmates.es 

A través de la seva experiència i la presentació del web ABP Mates, l’autor pretén aportar informació, idees i materials per donar a conèixer amb detall una proposta concreta d’aplicació de l’Aprenentatge basat en Projectes. Es pretén promoure el canvi de mentalitat que requereixen aquests models educatius, mostrant exemples reals que poden donar lloc a experiències que reverteixen positivament en la motivació i implicació de l’alumnat i el professorat a l’hora d’aplicar aquesta metodologia. A més, a través del portal, s’ofereix al professorat en general, i de matemàtiques principalment, una àmplia gamma de continguts, eines, materials i recursos avalats per l’experiència de la seva implementació a l’aula i diferents investigacions acompanyats per professorat universitari. 

Encara sou a temps d’inscriure-us al cicle. Rebreu informació abans de cada conferència i omplint un qüestionari posterior a cada conferència podeu obtenir un certificat d’assistència de 6 h.