Durant aquests primers mesos de curs hem pogut engegar amb l’alumnat, la proposta didàctica amb la qual vam començar a treballar a finals del curs passat. Finalment, amb la participació de tres escoles de la comarca i la col·laboració del Parc Natural de la Zona Volcànica de la Garrotxa, els Agents Rurals i el Centre de Reproducció del cranc de riu de potes blanques hem pogut dur a terme aquest projecte.
La proposta ha pretès, des d’un principi, donar resposta a les escoles que ens sol·licitaven realitzar una activitat on es pogués treballar l’ecosistema del riu i alhora, i d’altra banda, hem mirat que aquesta proposta estigués estretament lligada als Objectius de Desenvolupament Sostenible, concretament amb l’ODS 15 (Vida d’ecosistemes terrestres). Per tal d’aconseguir el nostre propòsit, hem programat una proposat didàctica on l’alumnat ha estat el veritable protagonista d’una investigació, ja que han hagut d’investigar quines són les causes que han fet que el cranc der riu de potes blanques hagi disminuït les seves poblacions en els últims anys. A partir de les seves hipòtesis i les seves conclusions, han raonat quines podrien ser algunes possibles accions a fer per tal d’ajudar a la conservació i el creixement poblacional d’aquesta espècie.
Finalment, juntament amb el Parc Natural i el Centre de Reproducció del cranc de riu d’Olot, i amb la finalitat que l’alumnat s’involucrés en una acció d’aprenentatge-servei, les diferents escoles participants han pogut col·laborar en 3 reforçaments poblacionals de cranc de riu de potes blanques (Austropotamobius pallipes).
Valorem molt positivament l’experiència i esperem poder tornar a repetir-la en propers cursos.
Volem agrair especialment la bona disposició i la col·laboració per part del Parc Natural de l’Alt Pirineu i del Centre de Reproducció del cranc de riu de potes blanques d’Olot. Així com la bona disposició i participació en la nova proposta de l’Escola Les Escomes (Sant Jaume de Llierca), l’Escola Castanyer (Sant Joan les Fonts) i l’Escola Petit Plançó (Olot).
