2n Torn Formació 2022-2023

Isaac Palomares Gonell (Psicòleg coach)

1. Dotar als i les docents de dues eines fonamentals sobre pràctiques restauratives: els cercles de diàleg i els cercles restauratius. 
2. Treballar l’actitud d’escolta i l’empatia relacionades amb la pròpia pràctica restaurativa i la resiliència.

17-19h 

2 sessions presencials al Servei Educatiu Baix Llobregat VIII – Taller 5h

INSCRIPCIONS OBERTES

Adreçat a: Tot el professorat

Júlia Puyo Solé (Mestre de Pedagogia Terapèutica)

1. Comprendre com veuen i entenen el món els infants amb un trastorn de l’espectre autista. 
2. Adquirir coneixements sobre la metodologia TEACCH.
3. Posar en pràctica la metodologia TEACCH amb un cas real dins de l’aula.
4. Fomentar la comunicació dels infants amb trastorn de l’espectre autista.
5. Creació i/o adaptació de materials.

17:15h-19:15h 

5 sessions presencials al Servei Educatiu Baix Llobregat VIII.- Curs 15h

INSCRIPCIONS OBERTES

Adreçat a: Mestres d’educació especial, tutors/es SIEI, educadors/es socials, tutors/es d’infantil i primària amb alumnat TEA, psicopedagogues EAP. En cas que la inscripció superi el nombre de  places, es restringirà a dues persones per centre

Zuleika Valero Casado (Màster en creació literària (UPF))

1. Dotar als i les docents d’eines per motivar l’alumnat a llegir textos literaris identificant els mecanismes de la ficció.
2. Dinamitzar la creació literària a les aules.

17h-19h

2 sessions presencials al Servei Educatiu Baix Llobregat VIII – Taller 5h

INSCRIPCIONS OBERTES

Adreçat a: Tot el professorat

Manel Güell Barceló (Formador i Consultor)

1. Prendre consciència del benestar emocional.
2. Obtenir recursos per al  benestar emocional.

17h-19h

Conferència al Servei Educatiu Baix Llobregat VIII

INSCRIPCIONS OBERTES

Adreçat a: Tot el professorat

Sergio López Valverde (Coordinador Digital)

1. Conèixer els marcs de referència de la competència digital europeus i comprendre les cinc àrees de la Competència Digital Docent (CDD), així com les pròpies  competències i els sis nivells competencials (A1-C2) per facilitar-ne el seu desenvolupament.
2. Conèixer el desplegament normatiu de la Competència Digital de l’Alumnat (CDA) com a competència clau i transversal en les diferents àrees o matèries curriculars.
3. Descobrir les tecnologies de comunicació i col·laboració més utilitzades en els contextos educatius i conèixer els criteris per a la selecció de continguts digitals i estratègies de cerca i organització per afavorir el propi desenvolupament professional i el de la CDA.
4. Facilitar l’anàlisi reflexiu de l’ús de les tecnologies digitals a la pràctica docent, tenint en compte la personalització de l’aprenentatge i l’accessibilitat i la inclusió de tot l’alumnat per afavorir el seu compromís actiu amb l’aprenentatge i contribuir a que esdevingui usuari creatiu, crític i respectuós en un món digitalitzat.
5. Identificar models pedagògics de referència i les necessitats formatives personals per a poder incloure les tecnologies digitals a l’aula per oferir suport i retroalimentació a l’alumnat en el seu procés d’aprenentatge promovent l’autoregulació i donant resposta a les seves necessitats individuals.
6. Respectar la normativa sobre propietat intel·lectual i drets d’autor i conèixer les mesures per a protegir les dades personals, la privacitat, la seguretat, els drets digitals i el benestar a l’utilitzar les tecnologies digitals a l’aula per poder impulsar-les entre l’alumnat.

17h -20h

12 sessions presencials (40h)

Lloc d’Esplugues a determinar

INSCRIPCIONS OBERTES

Adreçat a: Tot el professorat