Projècte Estratègies de feedback intern pel desplegament dels nous currículums competencials: cap a l’autoregulació de l’aprenentatge de l’alumnat (EFICCA3)
18/12/25
Eth projècte EFICCA3 es centre enes procèssi de feedback e era autoregulacion der aprenedissatge, er objectiu principau deth projècte a estat cercar e compréner practiques de feedback internalizat entà promòir era autoregulacion der alumnat, damb era finalitat de poder transferir entre mestres e professorat coma dessenhar prepauses educatives que prebotgen aguest tipe d’experiéncies autoreguladores.
Despús d’ua recèrca sistematica, s’an identificat centres d’educacion segondària damb practiques d’èxit e s’an estudiat a hons 10 cassi catalans que vòlen compartir damb nosati.
Vidèus elaborats ath torn deth projècte, que seràn un recors d’utilitat entà transferir ada aqueri centres qu’an dubtes respècte ara avaloracion e era autoregulacion der aprenedissatge.
- 10 vídèus de cada cas, en encastre catalan (Escola Garbí Pere Vergés de Badalona; Escola Virolai; Institut Escola Feixes; Institut Escola Josep Maria Xandri; Institut Escola Les Vinyes; Institut Escola Santa Anna; Institut Neus Català; Institut Peralada; Institut Vilafranca 2; Institut Vilamajor);
- 1 vidèu resum des 10 cassi nacionaus estudiats;
- E es vidèus gessudi dera Jornada finau deth projècte, celebrada eth passat 3 de junhsèga ena sedença UOC: 1 videoresum dera jornada, era ròda d’experiéncies damb era participacion deth professorat des cassi e, un amàs finau de recomanacions entà mèstres de primària e professorat de segondària.
Ath delà s’ei acabant d’elaborar un recors didactic, en format Guia, adreçat as madeishi actors educatius, damb aguest sentit practic entà poder transferir es resultats deth projècte entara sua aplicacion enes aules de primària, e de segondària.
