Joeni e distraccions ena mobilitat. I metetz pro atencion?

Era tematica proposada peth RACC e eth Servei Català de Trànsit entara 19aua edicion deth concors Joves i Mobilitat. Ua propòsta que se centre en ua realitat propèra e urgent: coma mos afècte era desconnexion der entorn quan mos desplaçam.

Com participar?

Eth concors ei adreçat a alumnes d’ESO, Bachilierat e Cicles Formatius de Grad Mejan d’entre 12 e 18 ans, atau coma a joenes e joeni d’aguesta edat que participen en centres de léser catalans e alumnes d’itineraris formatius especifics (IFE). Es joeni an de compdar damb era collaboracion d’un tutor deth sòn centre educatiu o de léser. Pòden participar de forma individuau o en grups d’enquia quate integrants presentant trebalhs enes categories següents: anonci grafic, vidèu entàs hilats sociaus e projècte de milhora de seguretat viària. Es professors dispausen de recorsi e prepauses entà trebalhar era tematica e pòden presentar es trebalhs des sòns alumnes ena web https://www.jovesimobilitat.cat/ enquiath 20 d’abriu de 2026.

Era 19a edicion de Joves i Mobilitat premiarà es trebalhs finalistes e guanhadors des tres categories.

Mès informacion: https://www.jovesimobilitat.cat/que-es/

Era XXXIII Jornada de Reflexion deth Consell d’Educació de Catalunya ei dedicada ara memòria democratica e eth sòn lòc ena educacion.

Era jornada ei pensada coma un espaci de trobada, debat, formacion e generacion de prepauses entà integrar era memòria democratica enes centres educatius.

Dates d’inscripcion: deth 12.02.2026 ath 10.03.2026

Data dera jornada: dissabte 14 de març de 2026

Orari: de 9.30 a 14.30 ores

Modalitat: presenciau e retransmission en linha

Prètz: activitat gratuïta

Lòc:

Museu de l’Aigua i el Tèxtil

Ctra. de Santpedor, 55

08242 Manresa

Organize:

Departament d’Educació

Eth CESIRE a publicat en espai EINES FAIG, un nau apartat en sòn espaci web, damb recorsi descargables entà dessenhar projèctes d’aprenedissatge damb sentit a compdar de problemes sociaus remercables, de manèra collaborativa e fonamentada e favorir un aprenedissatge prigond e significatiu der alumnat. L’espaci conten quate seccions:

• Eina d’ideació del propòsit d’un projecte FAIG: ajude a definir eth perqué deth projècte e es intencions pedagogiques que le fonamenten.
• Bastida per dissenyar un projecte FAIG: acompanhe eth dessenh de projèctes connectats damb era vida der alumnat e orientats ar aprenedissatge damb sentit.
• Eina de cocreació d’un projecte: guie era fasa iniciau deth projècte mejançant preguntes clau que faciliten era cocreacion entre docents.
• Eina per al disseny, creació i millora d’un propòsit FAIG: ajude a concretar era intencion d’un projècte d’aprenedissatge e a hèr-le reauments significatiu.