La veu de la Terra
La veu de la Terra Llegeix més »
S’obre la convocatòria pública per a la participació en programes d’Innovació Pedagògica Més informació El procediment general que es seguirà és el següent: 1. Conèixer l’oferta de programes accedint a l’apartat de l’XTEC d’Innovació Pedagògica o al Portal de centres. 2. Sol·licitar la participació en el programa d’innovació de manera que s’adapti a les necessitats
Programes innovació Llegeix més »
Què cal fer? Què hem de tenir en compte? Tota la informació … https://sites.google.com/xtec.cat/inclusio-i-equitat
Des del Departament d’Educació, en el Dia Internacional de les Dones, ens sumem al missatge d’ONU Dones Les dones al lideratge: assolir un futur igualitari en un món COVID-19 i proposem activitats per visibilitzar i conscienciar l’alumnat i tota la comunitat educativa sobre els drets de les dones i la necessitat de la corresponsabilitat en les tasques de
Dia Internacional de les Dones 2021 Llegeix més »
“Transformar per innovar” és una iniciativa que es presenta organitzada en quatre col·leccions de vídeos i que desenvolupa cinc rutines de pensament per aprofundir en el treball indagador que promou cada un d’aquests vídeos. Les quatre col·leccions presenten un format propi i van associades a diferents estratègies de treball. https://projectes.xtec.cat/transformacioenxarxa/general/transformar-per-innovar/
Transformar per innovar Llegeix més »
Trobades amb les Ciències Experimentals que organitza el Camp d’Aprenentatge del Bages, aquest any amb la col·laboració del Geoparc de la Catalunya Central i la UPC de Manresa. Formulari inscripció Més informació
TROBADES AMB LES CIÈNCIES EXPERIMENTALS Llegeix més »
Iniciativa educativa gratuïta fundada al 2009 a l’Uruguai amb l’objectiu d’arribar per conèixer de ben a prop en què va consistir el Shoá, Holocaust. L’activitat sense cap cost per als centres va dirigida a l’alumnat de secundària entre els 14 i 16 anys amb una durada d’uns 90 minuts aproximadament i amb la intervenció de
L’observació entre iguals consisteix en parelles de docents, amb graus d’experiència i estatus similars, que acorden observar-se, mútuament, un o diversos aspectes pedagògics de la seva acció a l’aula, per mitjà d’instruments de recollida d’evidències de la pràctica docent a l’aula que s’utilitzen per, posteriorment, oferir-se un feedback o retroalimentació constructiva mútua que permeti la
L’OBSERVACIÓ ENTRE IGUALS Llegeix més »