Els Centres de Recursos Pedagògics i l’Àrea de Cultura Digital han elaborat una sèrie de propostes d’activitats amb l’objectiu de consolidar i donar continuïtat a les activitats de ràdio del curs passat, així com per impulsar noves iniciatives audiovisuals. Aquestes propostes volen acompanyar la dotació de la maleta Audiovisual, que ofereix un seguit d’eines i dispositius […]
Activitats de Ràdio i audiovisuals a l’escola Llegeix més »
El Programa Florence per a la millora de la competència matemàtica neix amb la finalitat de millorar l’aprenentatge de les matemàtiques de l’alumnat i la millora i l’actualització de les competències docents en matemàtiques, reduir la quantitat d’alumnes que obtenen resultats baixos en les proves de competències matemàtiques i oferir formació, assessorament i material de suport a tots els
Programa Florence: segona convocatòria Llegeix més »
A la mediateca del CRP tenim tres contes per parlar de violències emocionals, editats per la cooperativa Magranes i escrits per Elisabet Dionís i Laia Ramiro amb il·lustracions d’Ivonne Navarro. Tracten concretament sobre el ghosting, el gaslighting i el benching i estan adreçats a l’alumnat de 3 a 12 anys. El vol de la Selva:
Novetat al CRP: Contes sobre violències emocionals Llegeix més »
El programa de biblioteques escolars ha elaborat els materials de la formació d’una FIC (formació interna de centre) per al PLAMIB (Pla de millora de biblioteques escolars) La FIC inclou vídeos en els quals s’han recollit les aportacions dels centres Erasmus de l’equip de biblioteques: Equip impulsor, Pla d’acció, Transferències pedagògiques També hi ha vídeos
Materials del Pla de millora de biblioteques escolars Llegeix més »
El Consell de l’Audiovisual de Catalunya convoca els 22ns Premis eduCAC en col·laboració amb el Departament d’Educació. Els Premis es convoquen amb l’objectiu de promoure l’educació mediàtica en el sistema educatiu i per reconèixer la feina de la comunitat educativa en aquest àmbit. Consten de tres categories: Categoria A: centres educatius. Categoria B: treballs de recerca
22ns Premis eduCAC Llegeix més »
Durant tot el mes d’octubre, l’Agència de Ciberseguretat de Catalunya se suma al mes europeu de la ciberseguretat amb una campanya de difusió orientada als adolescents i joves. Es tracta d’un col·lectiu que està permanentment connectat a Internet i, per tant, exposat a diferents riscos de ciberseguretat. El ciberassetjament, les estafes, la seguretat dels comptes,
Octubre, mes europeu de la ciberseguretat Llegeix més »
Hem tancat les sortides d’aquest curs amb la visita al barri de Santa Magdalena, situat al sud-oest de la ciutat, amb el guiatge del Carles Gascón. Hem començat a l’Institut Joan Brudieu parlant dels impulsors del projecte i la història del centre. Posteriorment, hem observat la façana del gran edifici dels Pavellons Militars, reconvertits en
Sortides pedagògiques: El barri de Santa Magdalena Llegeix més »
L’aula d’acollida és un suport addicional adreçat a l’alumnat nouvingut, que permet una atenció emocional i curricular personalitzada, i un aprenentatge intensiu de la llengua catalana. Proporciona a l’alumnat nouvingut una atenció adequada a les necessitats i als progressos relacionals i lingüístics, com a complement del treball del grup classe al qual estigui adscrit. Dins el marc
Aules d’acollida. Orientacions per a la gestió i l’organització Llegeix més »
El Departament d’Educació i Formació Professional ha engegat la campanya “Busca els senyals. Atura l’assetjament” per sensibilitzar l’alumnat dels centres educatius catalans i les seves famílies de la importància de millorar la detecció de l’assetjament escolar. També ha posat en marxa una campanya i una nova pàgina web que avisa dels “senyals d’alerta” de casos
Busca els senyals. Atura l’assetjament Llegeix més »
El Departament ha publicat els Mapes curriculars d‘educació infantil, de primària i de secundària obligatòria, amb les seves guies. El mapa curricular és una eina de presentació dels elements curriculars que pot ser útil per analitzar fins a quin punt els aprenentatges que s’estan desenvolupant a l’escola es corresponen amb els que recull el currículum
