Autoretrats a expressió plàstica

Des de l’Escola de la Riba (Zer el Francolí) ens fan arribar una activitat de plàstica molt motivadora i interessant. Gràcies per compartir-ho.
Podeu llegir l’article clicant a la imatge de la dreta i les fotos dels autoretrats clicant aquí.
Felicitats per la iniciativa.
 

Resum de l’entrevista publicada a la revista In-fàn-ci-a. Número 226. Gener-febrer 2019

ESCOLES INNOVADORES, ESCOLES QUE ES QÜESTIONEN
Vivim un moment àlgid de canvis pedagògics a Catalunya i són molt poques les escoles que no “venen” el seu model com a innovador. Algunes parlen de projectes, d’altres fins i tot de llengües estrangeres i tecnologia. Sigui com sigui entesa la innovació, qui més qui menys en fa bandera. Gisela Colell

Ser innovador va molt més enllà d’aplicar la metodologia de moda. Cal un rerefons filosòfic i pedagògic sòlid i cal creure-s’ho. En realitat , aquí no volem reivindicar aquest verb tan necessari que és qüestionar-se. Qüestionar-se implica observa, pensar i actuar en conseqüència. Una escola innova quan es qüestiona. És una escola viva, que es desenvolupa, que creix , innovadora.

Si no ens qüestionem res, ens podem trobar que apliquem allò que fa el veí, i per tant no ens funciona.
Ens trobem que visitem una escola i preguntem per una decisió pedagògica que ha pres tot l’equip. El que és important és saber com han arribat a aquesta decisió, què s’han preguntat i quin procés han seguit.
I a les escoles ens preguntem moltes coses: què necessita un infant a cada edat, com aprèn, com es desenvolupa, com el seu cervell fa connexions neuronals, què interessa als nens i les nenes, com cal acompanyar-los, com es relacionen entre iguals, quina relació hi ha amb els adults, si hi ha emoció vinculada amb l’aprenentatge, com han d’estar els referents i quin rol tenen, quines expectatives familiars hi ha, si cadascú se sent integrat dins del grup, i un gran etcètera.
La innovació comença i també es retroalimenta a partir del motiu pel qual s’aplica un canvi, i això ens ho permet la reflexió, el fet de qüestionar-s’ho tot.

Gisela Colell, mestra d’educació infantil i primària i formadora

Entrevista a Agustín Fuentes (Antropòleg)

Aquest article extret de la revista CULTURALS, amb data Dissabte, 19 de Gener del 2019, nº 864, pensem que és molt interessant de llegir e invita a la reflexió davant els alumnes que tenim. Podeu fer-li una ullada! Us agradarà!
Entrevista a Agustín Fuentes, antropòleg
LA CREATIVITAT… Llegeix més»

Bernard Aucouturier

Bernard Aucouturier (Tours, 8 d’abril de 1934) és un pedagog francès, creador de la pràctica psicomotriu.
Va ser professor i director del Centre d’Educació Física Especialitzat de Tours (França) i el fundador de l’Associació Europea d’Escoles de Pràctica Psicomotriu.
Per la seva tesi va rebre el… Llegeix més»