Resum de l’entrevista publicada a la revista In-fàn-ci-a. Número 226. Gener-febrer 2019
ESCOLES INNOVADORES, ESCOLES QUE ES QÜESTIONEN Vivim un moment àlgid de canvis pedagògics a Catalunya i són molt poques les escoles que no “venen” el seu model com a innovador. Algunes parlen de projectes, d’altres fins i tot de llengües estrangeres i tecnologia. Sigui com sigui entesa la innovació, qui més qui menys en fa […]




