La lectura ens ofereix l’oportunitat d’entrar dins d’un món que desconeixem o coneixem poc. A partir d’una història podem fer aprenentatges nous, connectar amb temàtiques que potser no coneixíem o no ens interessaven, enriquir el nostre lèxic i alhora passar una bona estona.
Hi ha molts mitjans de comunicació centrats en la difusió de lectures. Hi ha espais que parlen de novetats, d’altres se centren en clàssics de la literatura o d’altres més genèrics.
Les recomanacions ens poden despertar la curiositat, l’interès, les ganes de llegir un llibre. Per això és necessari que quan en parlem donem la informació necessària perquè l’oient decideixi si li interessa i pugui buscar el llibre. Quan en parlem, ho hem de fer fem d’una manera que capti l’atenció.
Material elaborat pel Grup de Biblioteques Escolars de Catalunya sota llicència CC BY-NC-ND 4.0
A continuació mostrem alguns exemples que podrien començar dient:
● La recomanació que faig arribar des de l’escola…. / des del poble de…. / des de la classe de….
● A continuació us recomano una novel·la que penso que us atraparà segur. Es tracta de …
● Amb aquest títol… comparteixo la meva recomanació
● Si voleu saber més coses sobre…. , heu de llegir….
● No us podeu perdre…. , aprendreu un munt de coses i a la vegada gaudireu amb la història de….
● No he dubtat gens a l’hora de fer aquesta tria per recomanar-vos una lectura que us farà viure una història que captiva els oients. Es tracta de … A continuació us recomano una novel·la que penso que us atraparà segur. Es tracta de …
En què consisteix l’activitat?
- Escollim o busquem una lectura que hem treballat.
- Preparem la referència del llibre (IMPORTANT! Cal complir amb el rigor acadèmic i científic, i amb la legislació sobre la propietat intel·lectual que exigeix identificar l’autoria)
- Escrivim una recomanació breu que engresqui a la lectura. Podem aprofitar per fer aparèixer una frase feta. Som-hi, segur que és bufar i fer ampolles.
Us en mostrem un exemple pas a pas:
Triem quina lectura volem recomanar (pensem títols llegits i que considerem que són interessants, que encaixen amb la proposta i que són adequats per a l’audiència).
Per fer la tria:
● anem a la biblioteca escolar i fem cerca
● dediquem una estona de conversa per anotar lectures que hem llegit i que servirien per a la recomanació
● consultem els exemples que us hem inclòs.
● utilitzem alguna de les propostes que us presentem.
Un cop fem la tria:
● llegim el llibre
● recordem l’obra, si ja l’hem llegida
● busquem informació que ens permeti parlar amb seguretat: consultem webs de biblioteques, entitats rellevants del món de la literatura, blogs de persones de referència dins del món del llibre, editorials, ressenyes, pòdcasts, programes literaris, etc.
L’autoria (nom i cognoms dels autors del text, il·lustracions, traduccions) i l’editorial, si té algun premi, any de la publicació.
Expliquem breument de què tracta l’obra tot fent referència a la relació que apareix sobre la comunicació, la ràdio, internet, notícies falses, pensament crític, etc. Evitem fer espòiler.
Idees:
● Utilitzar frases interrogatives que interpel·lin l’oient.
● Crear expectatives.
● Destacar els punts forts.
● Fer connexions amb la realitat, amb temes rellevants per als teus companys i companyes.
● Acabar amb un cliffhanger, és a dir, deixar en suspens el final de la nostra explicació per generar curiositat… Què passarà? Creus que ho aconseguirà?
● Convidar a la lectura: no esperis més, ves a la biblioteca o a la llibreria que tinguis a prop de casa i comença a llegir!
