El Pensament Computacional és considerat com una habilitat fonamental per a la vida en el segle XXI, i aquesta importància es reflecteix en el Pla d’Educació Digital de Catalunya. Aquest projecte de l’Àrea de Cultura Digital del Departament d’Educació té com a objectiu oferir materials didàctics i formació, per tal de treballar el pensament computacional a les aules, tot desenvolupant la competència digital de l’alumnat.

En aquest document trobareu les orientacions sobre la introducció del pensament computacional en els centres educatius.

Sovint es veu el pensament computacional com una habilitat que pertany exclusivament a l’àmbit científic i matemàtic i molts docents d’altres àmbits no se senten motivats per conèixer-ne les característiques. En aquest document es mostra que hi ha un gran consens en l’àmbit europeu a afirmar que això no hauria de ser així.

L’objectiu principal pel qual s’impulsa el pensament computacional a l’educació és que l’alumnat comprengui millor el món que l’envolta i pugui prendre decisions amb més autonomia. Així, els infants i joves no només es limitaran a usar la tecnologia, sinó que tindran l’oportunitat de reflexionar sobre qui i per a què s’ha creat aquesta tecnologia. És així com l’alumnat desenvoluparà el pensament crític; i si l’alumnat comprèn el món que l’envolta, tindrà més eines per ser-ne crític i poder canviar-lo.