El Departament d’Educació posa en marxa el programa de millora de la competència matemàtica de l’alumnat de l’educació bàsica, el programa Florence. Una iniciativa que preveu la millora de la competència matemàtica a través de canvis en l’organització dels centres, especialment en l’ús de les hores de gestió autònoma, i a través d’actuacions adreçades als centres, al professorat i a l’alumnat.

Les diferents proves d’avaluació que s’han dut a terme —competències bàsiques de 6è de primària i de 4t d’ESO, i proves internacionals PISA— evidencien que l’alumnat català té dificultats d’aprenentatge en els problemes de connexions i reflexió, en deducció i raonament. Especialment en fraccions, percentatges, proporcions i geometria de l’espai.

L’objectiu del programa és millorar les competències matemàtiques de l’alumnat català i s’oferirà als docents formació i guies didàctiques. El programa tindrà una durada de 3 anys, a partir del curs 2024-2025. Hi participaran 120 centres d’educació primària i 80 d’ESO, entre els quals es prioritzarà els d’especial complexitat que estiguin interessats a millorar els resultats en matemàtiques. Els centres participants incrementaran les hores de matemàtiques fent ús de les hores de gestió autònoma previstes en els nous currículums.

Trobareu la informació actualitzada a la pàgina web del CREAMAT. S’anirà publicant la informació a través de la pàgina web del CREAMAT actualitzant aquest mateix article. També la trobareu a la web del Nou Currículum, a la pestanya Programa Florence.

Els centres d’educació infantil i primària participants compten amb una persona referent al territori que anirà als centres periòdicament a fer modelatge i codocència a l’aula. Treballarà amb la comissió de matemàtiques i farà formació a tot el claustre.

En el cas dels centres d’educació secundària obligatòria, es prioritzaran les propostes conjuntes de centres d’una mateixa zona perquè es puguin coordinar per impulsar les actuacions del Programa. Us enllacem el mapa dels centres Florence de la primera convocatòria.

A secundària no hi ha referents territorials, sinó un equip de formadors que faran les seves intervencions de centre en horari de tarda, acompanyant els equips de docents que imparteixen matemàtiques en l’organització i la creació d’una línia de centre.

Des de la SG d’Ordenació Curricular s’han creat els assessoraments adreçats als centres Florence de cada grup (Tipus PMFS). Aquestes formacions consten de 3 blocs de 10 h, un per a cada trimestre del curs, i posen en focus en la gestió de l’aula, el desplegament del currículum de matemàtiques i la pràctica docent compartida. La formació és oberta per altres docents de matemàtiques de la zona que no treballin a centres Florence, fins a completar les places.

Més informació i inscripcions en el Portal de Centre des d’aquest enllaç.