Enguany s’ha organitzat una proposta de formació experimental dirigida als centres de secundària sobre Gramàtica de construccions: una proposta comunicativa d’ensenyament-aprenentatge dels pronoms febles (Codi: 9001790555). 

La proposta s’adscriu a la línia d’investigació dels doctors Andreu Sentí (Universitat de València) i Carles Segura (Universitat d’Alacant) sobre l’anàlisi dels models d’ensenyament-aprenentatge dels pronoms febles d’estudiants de català com a L2. Aquesta experimentació forma part del procés d’anàlisi científic en què se segueix un model teòric alternatiu al tradicional per a explicar la gramàtica, concretament, la gramàtica de construccions cognitiva i la seva aplicació pràctica. L’aplicació al centre obre la possibilitat de participar en el congrés sobre didàctica que se celebrarà a València durant el 2024.