L’ABEAM (Associació de Barcelona per a l’Estudi i Aprenentatge de les Matemàtiques) us convida a les XXVI Jornades d’Educació Matemàtica que tindran lloc el pròxim dissabte 9 de novembre en què es realitzaran diferents comunicacions, tallers i experiències d’aula adreçades al professorat de totes les etapes (infantil, primària, secundària i formació d’adults) i futurs/es docents d’educació infantil, primària i secundària. A […]

El mapa curricular és una eina de presentació dels elements curriculars que pot ser útil per analitzar fins a quin punt els aprenentatges que s’estan desenvolupant a l’escola es corresponen amb els que recull el currículum i decidir, de manera col·legiada, com es poden incorporar aquells aprenentatges que pensem que no hi són presents. També

A l’etapa d’educació infantil, les situacions d’aprenentatge tenen unes  característiques específiques que l’equip educatiu ha de tenir presents: (1) la constant progressió madurativa de l’infant que avança i canvia amb el pas de les setmanes, (2) la diversitat en el nivell maduratiu del grup i (3) el protagonisme del joc en les accions quotidianes. Aquesta guia ha