Nova activitat adaptada a la matèria de Biologia i Geologia de 4ESO treballant al camp a la Duna d’Empúries i la Cala del Pedrigolet. Estudiar in-situ i de forma aplicada els elements del paisatge i relacionar-los amb l’evolució de la Terra, de la Vida a la Terra i com s’ha evolucionat a la diversitat actual. També incloure l’estudi de l’ecosistema dunar i la seva fragilitat així com anàlisis dels impactes que el canvi climàtic genera als relleus i ecosistemes costaners
La sortida inclou una elaboració d’una línia del temps geològics incloent els més rellevants que han marcat l’evolució de la costa catalana en general i la d’Empúries en particular. A partir d’aquí es fa un estudi de les sorres de les platges i la dinàmica fluvial i litoral. La línia serveix de fil conductor també per estudiar l’evolució de la vida i les principals extincions que ens portaran a estudiar la biodiversitat actual de la platja i la duna de la platja del Rec. També per comparar amb el del seu institut d’origen per poder veure semblances i diferencies entre els diferents ecosistemes. En la segona part es fa una comparativa de la platja amb la cala del Pedrigolet molt més petita i recent i on es treballen riscos geològics actuals en aquest espai i s’extrapolen a com fer una avaluació del risc que es pot traslladar al seu espai del institut.
Es treballa la competència científiques:
C06-Analitzar els elements del paisatge, utilitzant de forma integrada els coneixements procedents de la biologia, la geologia i les ciències ambientals per explicar-ne l’origen i la possible evolució, així com les característiques de la comunitat d’organismes, la dinàmica del relleu i els possibles riscos naturals. Que es pot avaluar a partir de la deducció i explicació de la història d’un paisatge concret identificar-ne els elements més rellevants, utilitzant el raonament, els coneixements sobre la successió i els principis geològics bàsics (horitzontalitat, superposició, actualisme, neocatastrofisme…).
C01-Interpretar fenòmens de la naturalesa, predient i argumentant el seu comportament a partir de models, lleis i teories propis de la biologia i la geologia per apropiar-se de conceptes i processos propis de la ciència. L’avaluarem amb la anàlisis de conceptes, fenòmens i processos relacionats amb els sabers de la biologia i la geologia, interpretant informació en diferents formats (models, gràfics, mapes…), mantenint una actitud crítica i obtenint conclusions fonamentades en raons científiques i defensant amb criteri opinions pròpies fonamentades.
