Nivell educatiu: 4 ESO i Batxillerat

Codi de l’activitat: Pn7

Itinerari geològic des de la platja dels palangrers fins a tocar el far de Roses seguint indrets destacats del geòtop 163 del inventari del Institut Cartogràfic i geològic de Catalunya.La franja litoral entre el far de Roses i la cala de Canyelles Petites inclou les millors estructures menors associades a l’emplaçament sintectònic d’un granitoide que poden observar-se a Catalunya. Són d’especial rellevància les zones de cisalla que es situen entre els millors exemples a nivell mundial. La presència de formes meteorització i d’erosió en roques granítiques suposa un valor afegit.

La gran pressió antròpica constructiva de la zona costanera de l’Alt Empordà la converteix també en un indret idoni per treballar impactes ambientals i riscos induits.

Per vincular amb la programació del centre:

COMPETÈNCIES

• Competència específica 1 Interpretar fenòmens de la naturalesa, predient i argumentant el seu comportament a partir de models, lleis i teories propis de la biologia i la geologia per apropiar-se de conceptes i processos propis de la ciència
• Competència específica 4 Fer servir diverses formes de raonament, com el pensament hipoteticodeductiu i el pensament computacional, per resoldre problemes o donar explicació a fenòmens naturals i processos de la vida quotidiana relacionats amb la biologia i la geologia, mitjançant l’anàlisi crítica de les respostes i solucions i reformulant el procediment, si fos necessari.
• Competència específica 5 Analitzar els efectes de determinades accions sobre el medi ambient i la salut, basant-se en els fonaments de les ciències biològiques i geològiques, per fer propostes d’acció i per decidir de manera informada sobre problemàtiques actuals i adoptar hàbits que minimitzin els impactes mediambientals, que siguin compatibles amb un desenvolupament sostenible i que permetin mantenir i millorar la salut individual i col·lectiva.
• Competència específica 6 Analitzar els elements del paisatge, utilitzant de forma integrada els coneixements procedents de la biologia, la geologia i les ciències ambientals per explicar-ne l’origen i la possible evolució, així com les característiques de la comunitat d’organismes, la dinàmica del relleu i els possibles riscos naturals.

SABERS

• Geologia – Relació i interpretació de l’estructura i dinàmica de la geosfera i les manifestacions externes a través de la tectònica de plaques. Investigació i anàlisi dels riscos naturals i la seva relació amb els processos geològics externs i interns. Ús d’estratègies de classificació de les roques sedimentàries, metamòrfiques i ígnies de l’entorn. Identificació d’algunes roques i minerals rellevants de l’entorn
• La Terra en l’univers –  Anàlisi i comparació de les hipòtesis sobre l’origen de la vida, arguments.
• Ecologia i sostenibilitat – Descripció de la importància de diferents interaccions entre atmosfera, hidrosfera, geosfera i biosfera en processos clau per a la vida. Anàlisi de comportaments relacionats amb les causes del canvi climàtic i de les conseqüències sobre els ecosistemes i la vida de les persones. Valoració de la importància dels hàbits i producció sostenibles (consum responsable, gestió de residus, respecte al medi ambient…).

OBJECTIUS DE DESENVOLUPAMENT SOSTENIBLE:

En aquest itinerari, les problemàtiques subjacents als objectius de desenvolupament sostenible proporcionen aquestes situacions, especialment en els casos següents:

• ODS13. Acció climàtica. Adoptar mesures urgents per combatre el canvi climàtic i els seus efectes.
• ODS 14. Vida submarina. Conservar i utilitzar de manera sostenible els oceans, els mars i els recursos marins per al desenvolupament sostenible.
• ODS 15. Vida terrestre. Protegir, restaurar i promoure l’ús sostenible dels ecosistemes terrestres, gestionar sosteniblement els boscos, lluitar contra la desertificació, aturar i invertir la degradació de les terres i aturar la pèrdua de biodiversitat.
• ODS 11. Ciutats i comunicats sostenibles. Aconseguir que les ciutats i els assentaments humans siguin inclusius, segurs, resilients i sostenibles.