El caràcter transversal de l’assoliment de la competència digital de l’alumnat pot dificultar el seguiment i l’avaluació del professorat de manera coordinada, per això requereix una atenció especial. Necessita, a més, d’una coordinació de tot el personal docent del centre educatiu, la qual cosa implica arribar a acords metodològics i avaluatius. Amb aquest document, elaborat en […]