La Maleta Audiovisual és un recurs pedagògic de gran potencial per treballar la competència lingüística de l’alumnat. La creació de continguts audiovisuals —preparar guions, enregistrar entrevistes, elaborar pòdcasts o narrar contes— transforma les pràctiques comunicatives en situacions reals i amb propòsit: l’alumnat estructura el discurs, ajusta el registre, revisa, escolta i es comunica de manera significativa.
A la segona sessió de la Subxarxa de la Comissió digital de centre (COMD), es van presentar diversos projectes lingüístics pensats per incorporar-se al Projecte Lingüístic de Centre i aprofitar al màxim les possibilitats de la Maleta Audiovisual. A continuació, us compartim tots els projectes presentats en aquella sessió.
El conte audiovisual
La creació d’un conte audiovisual permet treballar la narració més enllà de l’expressió escrita. És una oportunitat per donar vida als personatges, per fomentar la creativitat i per treballar de forma transversal des de diverses àrees o matèries.
Veu@Veu, el pòdcast de l’aula d’acollida
El projecte Veu@Veu treballa l’oralitat a l’aula d’acollida mitjançant un pòdcast col·laboratiu on l’alumnat participa segons el seu nivell de llengua i sense por d’equivocar-se. La segona temporada ja està tancada i s’està pensant en la tercera.
Enrola’t
El recurs Enrola’t ofereix als docents i a l’alumnat un conjunt de jocs de rol orientats a treballar la llengua oral a l’escola. Aquesta metodologia promou que l’alumnat treballi habilitats com saludar, oferir, argumentar i obtenir informació, tot integrat en una situació real de comunicació.
Accions de conversa
Els materials Accions de conversa proposen una estratègia per afavorir converses de qualitat a l’aula, en català. Enregistrar les converses permetrà visualitzar-les i/o escoltar-les més endavant. D’aquesta manera l’alumnat s’adonarà de l’aprenentatge que ha fet, i podrà reflexionar sobre el coneixement que s’ha construït en la conversa i autoavaluar-se.
Biblioteques escolars
Les biblioteques escolars enteses com a espais creatius i inclusius d’aprenentatge, alfabetització mediàtica i informacional, comunicació i lectura permeten de desenvolupar-hi tot de propostes didàctiques a partir dels materials de la maleta audiovisual: bookfaces, videopoemes, bibliotràilers, knollings literaris, pòdcasts, etc.
Georeferenciació
La georeferenciació és la tècnica que permet vincular informació —textos, imatges, vídeos, dades— a un punt concret del mapa mitjançant coordenades geogràfiques. En l’àmbit educatiu, aquesta eina obre moltes possibilitats per crear activitats vinculades a l’entorn proper i fomentar un aprenentatge actiu i contextualitzat.
La maleta audiovisual és un recurs molt potent per ajudar l’alumnat a expressar-se i llençar-se a parlar en català i en altres llengües. Quan donem a l’alumnat l’oportunitat de crear vídeos, enregistrar pòdcasts o explicar històries amb imatge i so, també els oferim un espai real per comunicar-se, cooperar i construir coneixement de manera significativa.
Us animem a fer el pas i incorporar-la a les vostres propostes d’aula. No cal pensar en grans produccions: n’hi ha prou amb començar. Cada activitat, per senzilla que sigui, esdevé una oportunitat perquè la llengua prengui vida, surti del paper i es converteixi en una eina per comprendre el món i comunicar-lo.