Des del Departament d’Educació s’ha elaborat un decàleg d’aspectes clau sobre la consciència fonològica i l’accés a la lectoescriptura, basat en evidència científica contrastada i en el model simple de la lectura.
Aquest document sintetitza els principis fonamentals que orienten les pràctiques d’ensenyament de la lectura i ofereix orientacions concretes per seleccionar activitats amb impacte real en el desenvolupament lector de tot l’alumnat.
A més de recollir els aspectes més rellevants, el decàleg inclou anotacions explicatives i referències bibliogràfiques que fonamenten cada proposta des de la psicologia cognitiva i la recerca educativa actual.
Aquest recurs vol ser una eina pràctica i accessible per a tot el professorat, i forma part de l’estratègia actual del Departament per garantir un aprenentatge de la lectura sòlid, inclusiu i fonamentat en les evidències.
Podeu consultar el decàleg complet aquí:
Per a qualsevol dubte o per aprofundir-hi, podeu adreçar-vos a l’equip LIC del Servei Educatiu.